نماذج تدريس المفاهيم.

النماذج التربوية التي اهتمت بتنمية المفاهيم وهى على النحو الآتي ويتم التعلم بطريقة الاستقراء حيث يأخذ المتعلم الجزئيات ويقوم بالربط بينها حتى يصل إلى التعريف العام للمفهوم. وترى الباحثة أن

ماهية المفاهيم العلمية.

تتعدد تعريفات المفهوم، وتختلف بإختلاف المتخصصين، ومجال تخصصهم، ودرجة تركيز كل منهم على جوانب معينة من المفهوم. حيث عرف العديد من المتخصصين فى مجال علم النفس التربوى المفهوم بتعريفات كثيرة،

أساليب تدريس المفاهيم بإستخدام نموذج "ميرل وتنيسون" وأهميتها في التعليم.

ـ يقوم المعلم بعرض القاعدة وتعريف المفهوم المراد إكسابه للطالب. ـ تقديم أمثلة موجبة على المفهوم. ـ عرض القاعدة أو تعريف المفهوم الذي نريد أن يكتسبه الطالب. ـ

ماهية التعليم باستخدام نموذج ميرل وتنيسون

ـ التمييز أى أن المفهوم عبارة عن تصنيف للأشياء والمواقف ويتم التمييز بينها وفقًا لعناصر مشتركة وبذلك يكون المفهوم أكثر إمكانية فى تخليص المعارف والخبرات الإنسانية.

معايير إختيار المعلم لمهنة التعليم.

يشهد المجتمع تطورا هادفا يتطلب إعداد الإنسان القادر على التفاعل الواعي مع منجزات عصره والمتطلع بثقة إلى مستقبله مستوعبا تراثه الأصيل وواضعا نصب عينيه ما يواجه مجتمعه من تحديات وما

خصائص المعلم فى التربية المعاصرة.

إن المعلم في العصر الحديث إتخذ منعطفاً جديداً لممارساته التربوية والتعليمية مسايراً في ذلك التطور والنهضة الحضارية التي يتمتع بها كثير من المجتمعات ، فالتربية والتعليم لديه لم تكن