العربية لغيرالناطقين بهـا

أهداف ومناهج ومحاور لأربع فِرَق

 نظام الفصلين – كلغة وثانية وثالثة

(فى الأساس لطلاب منتظمين فصول:1،2،3،4)

*أهداف الكتاب:

- التأسيس لمنهج أجمع ودروس فى اللغة العربية كلغة ثانية وتالثة: مناهج- مساقات- أنشطة- وببليوجرافيا الخ؛ أو بالأحرى أربعة مناهج مقننة تخدم أربع فرق، ويقع فى أربعة فصول.

-التصميم لأربعة المناهج الخادمة للفرق الأربعة المقترحة مرحليا (للطلاب المنتظمين – فِرَق: 1، 2، 3، 4)

- وكل منهج يحدد مساقاته الخاصة وأنشططته وكتبه النصية المستعملة ومراجعه، من وسائله:الحاسوب و والقمر الصناعى والتسجيلات إلى جانب الوسائل التقليدية.

- تقديم قوائم ببلوجرافية سخية: تتضمن الآليات (جداول وشبكات وأيقونات إيضاحية ، مخطوطة وحاسوبية ؛ كما تتضمن قائمة سخية بالكتب التعليمية والمراجع المساعدة فى أكثر من لغتين)

*محاور الخطة:  

-الأول :مذكرة فى التعريف بالعربية الفصيحة وتعليمها للناطقين بالإنجليزية .

-الثانى والثالث :تكوينان لخطتين لتعليم العربية كلغة ثانية وكلغة ثالثة ، تكونا خلال تعليم العربية خلال الإنجليزية فى أوروبا الشرقية ؛ ويمكن أن يطوعا لنفسى الغرضين حيثما تدرس العربية لغير الناطقين بها .

- الرابع: حلقات تعليمية صحفية إمتاعية لتعليم العربية خلال الإنجليزية بعنوان "التعلم الممتع للغة العربية"

 Arabic Enjoyable Learning

ARABIC  FOR THE NON ARABIC SPEAKING STUDENTS

GOALS, AXELS, PLAN'S, HANDOUT,MODEL LESSONS. BIBLIOGRAPHY AND APPENDICES

MAINLY FOR REGULAR STUDENTS, CLASS' 1,2,3,4

TEACHING ARABIC AS A 2nd LANGUAGE

FOUR CURRICULA , COURCES, ACTIVITIES, AND BIBLIOGRAPHY

*Each Curriculum specifies the necessary courses, activities, and references

*Computer, satellite, and records; together with traditional means are duly integrated and counted upon.

{70صفحة حجم كبير15 جنيهات}

- التليفونات : 0235621441 – 034284473 – 0472715507 - (موبايل)  (0189063054}

- البريد الإلكترونى والموقع :

[email protected]

http://kenanaonline.com/hakim