عدد 25 مقال فى الأرشيف
- الأحدث
- الأكثر مشاهدة
- الأكثر تصويتا
الترتيب حسب
-
وترى المنظمة أنّ الطلاب يجب أن يعدّوا للنجاح في عالمٍ ناشئ ومتنوع بنحوٍ ثابت،كما تقع على المؤسسات التربوية مسؤولية كبيرة في تحقيق جودة تعليم الطلبة من مناحي الحياة كافة. وتعدّ
-
جدول مواصفات الاختبار التحصيلي
جدول المواصفات : يعمل جدول المواصفات بصفة عامة على تحقيق الفوائد التالية:1- المساعدة في بناء اختبار متوازن.2- إعطاء الوزن الحقيقي لكل موضوع من موضوعات المحتوى التعليمي.3- تحقيق صدق المحتوى للاختبار
-
تسعى معظم الجامعات ومؤسسات التعليم العالي في مختلف الدول العربية والأجنبية إلى بلوغ المكانة العلمية المتميزة بين مختلف مؤسسات التعليم في العالم ، من خلال ما تقوم به من مهام
-
بناء الحوار الرقمي والعلاقة مع أطفالنا
إنّ الزمن قد تغير ،و نحن نعيش في عالم سريع الخطى مدفوع بالتقنية؛ لذلك من المهم أن يتمكن الوالدان من الحوار مع أطفالهما حول الاستخدام الآمن والمسؤول للتكنولوجيا.فمن أين نبدأ؟
-
فرق ضمان الجودة الشاملة في رياض الأطفال
- توصيات مجلس إدارة الجودة الشاملة. - التقارير الميدانية . - الأعمال المكلفة . - المشروعات المطروحة . - الزيارات المطلوبة . - الاجتماعات الدورية .
-
إدارة التعلّم Managing Learning
---------------------------- المراجع:
-
"نظام معايير مالكولم بالدريدج التربوية لتميّز الأداء"
وتجدر الإشارة هنا إلى أنّ هذه المفاهيم والقيم متأصلّة في الاعتقادات والسلوكات الموجودة في المؤسسات ذات الأداء العالي.وهي الأساس لدمج متطلبات العمل والأداء الرئيسة ضمن إطار النتائج الموجّهة لإيجاد قاعدة
-
الجودة والاعتماد الأكاديمي في دولة الإمارات العربية المتحدة وفق معايير منظمةAdvance-ED
للاستزادة حول تجربة الإمارات في الحصول على الاعتماد الأكاديمي من منظمة الأدفانس أيدي والتعرّف على ملفات المعايير ومؤشراتها كاملةً يرجى التواصل معنا على رقم الواتس(00963935093077) أو عن طريق إيميلات المكتب
-
العناية بالداخل... الجودة تبدأ من الداخل
ولكي يقوم المستخدمون بواجباتهم على أكمل وجه ينبغي أن يهيئ لهم جو مريح خالٍ من القلق والوسيلة إلى ذلك هي إجراء مسح ميداني يركز على رأيهم بالمؤسسة وليس بالخدمات أو
-
أساليب التعامل مع التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في الصفوف العادية
2 يونيو 2014 / 193 مشاهدة -
معايير الأداء في منظمةAdvance-ED:
واستنادا إلى البحوث الصارمة وأفضل الممارسات، فإنّ المعايير هي أداة قوية لتجاوز الامتثال والتقليد، وسيساعد استخدام هذه المعايير المؤسسات على التغيير ، و تكون المؤسسات مسؤولة
-
أهم أهداف تطبيق نظام TQM في الروضة
1. تنظيم الأعمال اليومية من خلال إجراءات مقننه وعمليات محددة. 2. تدقيق دوري وفحص مستمر للأعمال والمهام اليومية في الروضة. 3. تهيئة البيئة التعليمية الملائمة لدعم الدور الإداري والإشرافي في
-
الهدف الوظيفي هو الهدف الذي يحققه المعلم داخل وخارج الصّف وذلك بتحويل (تعـديل ) سلوكاً ما من حالة غير مرغوبة إلى حالة مرغوبة أخرى ، من خلال المرور في سلسلةٍ
ابحث
تسجيل الدخول
TQA
عدد زيارات الموقع