دراسة (محمد, 2006م)

هدفت إلى التعرف إلى درجة ممارسة تكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن, وقد تكونت عينة الدراسة من 71 مديرًا من مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن، و210 معلمين من معلمي المدارس الثانوية الخاصة في الأردن, واستخدمت الاستبانة وسيلة لجمع المعلومات. 

وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لتكنولوجيا المعلومات من وجهة نظرهم ومستوى إبداعهم الإداري من وجهة نظر معلميهم. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لتكنولوجيا المعلومات تعزى لمتغير الخبرة العملية، لصالح من خبرته 6- 10 سنوات و11- 15 سنة، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الثانوية الخاصة من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة العملية.

- محمد، زينة محمود, (2006م), درجة ممارسة تكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في الأردن, رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة عمان العربية للدراسات العليا، عمان، الاردن