أضع بين أيديكم هذه الصور الذهنية لتسهيل حفظ بعض قواعد اللغة العربية والتي أعتقد أنها ستكون في منتهى السهولة واليسر

أولا : الأسم الموصول

 

ثانيا : إسم الإشارة

 

ثالثا :الهمزة المتوسطة والمتطرفة

رابعا : المنصوبات

 

 أتمنى أن أكون وضعت بين أيديكم ولو نقطة من بحر اللغة العربية

 

 

 

                  بسم الله الرحمن الرحيم

هذا المقال هدية منى لكل معلمة ومعلم للأطفال وحسن معاملة الطفل وربط الطفل بالله دائماً.

(1) أحسن استقبال الطفل ومناداته باسمه والابتسامة في وجهه فإن ذلك يجعل استعداده للتعليم أكبر

(2) اربط الأطفال دائما بالله زوجل وبرسوله وبالثواب والعقاب الأخروي والجنة والنار فإن فعل الطفل شيئا حسنا فقل له هذا الشئ يرضي الله عنك،وإن فعل شيئا سيئا فقل هذا العمل لا يحبه الله .

(3) ما أجمل إن أحسن أن تقول له جزاك الله خيراًوبارك الله فيك وأحسن الله إليك،ولا تستعمل الكلمات الغير مستحسنة في اللغة العربية مثل:"شاطر،جدع".

(4) احرص علي معاملة الأولاد بالرفق واللين واستبدال العقاب بالضرب بالحرمان من الجوائز والنظرة الحادة والتهديد بالعقاب وما شابه ذلك

(5) عالج ما يحدث بين الأولاد من شتم وسب بأن هذاخطأ وأن هذا الولد الذي أسأت إليه هو أخوك وحاول نشر المحبة والمودة بينهم

(6) إذا قال المحفظ للطفل "ياغبي أو ياحمار أو أنت فاشل أو ليس هناك فائدة منك فكل هذا من أشد ما يؤثر في شخصية الطفل بالسلب وتبقي محفورة في ذهنه إلي ما شاء الله وفوق كل هذا فذلك من التنابر والسب المحرم شرعاً.

(7) احرص علي عدم تمييز بعض الأطفال علي بعض في المعاملة حتي لا تنشأ بينهم العداوة.

(8) احرص علي مراعاة التغيرات التي تطرأ علي بعض الأولاد،ولو وقفت علي مشكلة احد منهم فلا تناقشة فيها سعياً لحلها أمام زملائة حتي لا تسبب الإحراج أو الشعور بالنقص،بل كلمه بعد انصراف زملائه.

(9) أنت قدوة للأولاد وعيونهم عليك معلقة الصحيح ما قلت ومافعلت،والمذموم ما تركت قوله أو فعله فانتبه واحذر أن يقلدك أحدهم في فعل أو قول يخالف الشرع مراعيا في ذلك الكلام والزي وكل ما يراه الأولاد منك.

(10) لا تعد الأولاد إلا بما يتاح لك الوفاء به ولا تخلف وعدك معهم أبداً.

(11) أكثر من اللجوء إلي مولاك أن يشرح صدور أبناء المسلمين للعلم النافع والعمل الصالح وأن يحفظهم الله من كل سوء.

(12) رتل القرآن ولا تتسرع في قراءته وحسن به صوتك ليأخذ عنك الأولاد ذلك.

تلعب الكيمياء دورًا هامًا في حياتنا، إذ نجدها تدخل في الصناعة والزراعة والطب، وقد مرت بمراحل عديدة إلى أن وصلت لما هي عليه الآن. كانت أول تلك المراحل مرحلة علم الصنعة والتي زعم وقتها إمكانية تحويل المعادن الرخيصة إلى معادن ثمينة، ثم كانت المرحلة الثانية وهى مرحلة الكيمياء التي اتجهت إلى الطب،  ففي هذه المرحلة تم تحضير وتصنيع بعض الأدوية الهامة التي تساعد في علاج المرضى، وكان جابر بن حيان وابن سينا وأبو بكر الرازي أشهر العلماء المسلمين اللذين تركوا بصمة في هذا المجال. وتأتى مرحلة هامة من تلك المراحل وهى مرحلة نظرية الفلوجستون والتي أقرت أن هناك عنصر يساعد المادة على الاشتعال ويتحد معها مكونا أكسيد المادة و أسموه الكالكس وقد بقيت النظرية سائدة حتى أتى العالم الفرنسي لافوازيه عام 1778م وأثبت خطأ هذه النظرية عندما سخن الزئبق وبرهن أن عملية الاحتراق عبارة عن اتحاد أكسجين الهواء بالمادة (تأكسد) وليس كما قالت نظرية فلوجستون. المرحلة الرابعة والأخيرة هي علم الكيمياء الحديثة التي بدأت في أواخر القرن الثامن عشر، والتي تشعبت لتصل إلى أكثر من فرع مثل الكيمياء التحليلية، الكيمياء الحيوية، كيمياء بيئية، الكيمياء اللاعضوية، الكيمياء الطبية، الكيمياء النووية، الكيمياء العضوية، الكيمياء الدوائية، الكيمياء الفيزيائية. 

الكيمياء والصناعة 

تدخل الكيمياء فى الكثير من عمليات التصنيع مثل صناعة البلاستيك والاسمنت وكل مواد البناء وصناعة الزجاج، و إنتاج البتروكيماويات، الدواء  البوليمرات ، الطلاءات ، الزيوت، ويتم استخدام علوم الكيمياء والتفاعلات الكيميائية لإنتاج مواد جديدة ، أو فصل المواد من بعضها باستخدام طرق كيميائية خاصة. مثال..كيفية تصنيع البلاستيك البلاستيك مواد يمكن تشكيلها بسهولة، أصلها مركبات كيميائية يتم الحصول عليها من النفط، يتركب البلاستيك من مركبات ذات سلاسل طويلة تسمى بالبلمرات(polymers) ، الترتيب المميز لتلك المركبات يمنح البلاستيك مزايا متعددة، إن البلاستيك الصلب يستبدل المعادن في كثير من الأدوات ،أما البلاستيك الطري فيدخل في صناعة الخيوط والجلود وحتى الفرو .البلاستيك من المكونات الطبيعية. في عام 1862م صنع الكيميائي ألكسندر باركز Alexander Parkes أول شكل للبلاستيك من مادة نترات السيلولوز.  شاهده الناس في معرض لندنLondon exhibition ثم طور هذا الشكل على يد الأمريكي جون وبسلي ، الذي سماها بالسليليود Celluloid فيما بعد، ومع أن السيليلود كان هشاً ويتغير لونه عند التعرض للضوء الشديد، فقد استعمل في صناعة كرات البلياردو والأسنان الصناعية والأفلام الفوتوغرافية.

 صناعة الأسمنت 

تعد من الصناعات الهامة لكونها ترتبط مباشرة بأعمال الإنشاء والتعمير. ويستخدم الأسمنت كمادة رابطة هيدروليكية من مكونات المونة أو الخرسانة.وهي مع ذلك صناعة بسيطة مقارنة بالصناعات الكبرى،وتعتمد على توفر المواد الخام اللازمة لذلك. يتكون الأسمنت من خليط  من الطفل (Clay) والحجر الجيري (Limestone)، والذي يسخن في درجة حرارة كافية لإحداث التفاعل بينهما لإنتاج سليكات الكالسيوم (Calcium Silicate).  وتختلف الملوثات الناتجة عن مصانع الأسمنت من حيث المكونات والكمية، تبعاً لاختلاف عمليات التشغيل من مصنع لآخر وإجراءات النظافة العامة المتبعة، وعوامل أخرى متنوعة.وتعتمد فكرة التصنيع على طريقتين يعرفان بعملية الترطيب والتجفيف (Wet & Dry Processes)، في العمليات الرطبة تطحن المواد الخام وتخلط بالمياه، ثم يفصل الناتج المعلق (Slurry) إلى الفرن، أما في العمليات الجافة فيتم تجفيف المواد الخام قبل أو أثناء الطحن أي قبل إدخالها إلى الفرن. وقد تدخل بعض المواد الكيميائية الأخرى في اختبارات تحليل الجودة والتحكم فيها، مثلا الزيوت تستخدم لصيانة الآلات، والغاز الطبيعي والمازوت لتوليد غازات الاحتراق المستخدمة في الأفران، وتكون الأفران مجهزة بحيث تستطيع حرق أكثر من نوع واحد من أنواع الوقود. 

صناعة الزجاج

تعد صناعة الزجاج من الصناعات السهلة،  من الصناعات القديمة التي اعتمدت علي المهارة اليدوية الفائقة حيث أبدع القدماء في تشكيل الزجاج وتكوينه ونقشه. مواد التصنيع :

1- الرمل أو السيليكا: يشكل حمض السيليكون المادة الأساسية التي يصنع منها الزجاج العادي ونحصل عليه من الرمل ولا يستخدم رمل الكوارتز نظرا للصعوبات وارتفاع تكلفة التحضير للصناعة.ويشترط في الرمل المستخدم أن يحتوي على نسبة عالية من أكسيد السيليكون تصل إلى 80% وأن تكون نسبة الشوائب قليلة خاصة الملونة مثل مركبات الحديد .

2- مركبات الصوديوم: حيث يعمل أكسيد الصوديوم على تقليل درجة الانصهار ويساعد في تشكيل الزجاج.

3- الكالسيوم والدولوميت: حيث يساعد أكسيد الكالسيوم على تصليب الزجاج.

4- الفلدسبار: يستخدم بشكل كبير لوجوده بشكل نقي كما انه رخيص الثمن وينصهر بسهولة.

5- البوراكس: يحتوي على أكسيدي الصوديوم والبورون حيث أن هذه المادة تنصهر بشكل جيد وتقلل من معامل تمدد الزجاج . ولذلك نجد أن الزجاج الحاوي نسبة كبيرة من أكسيد البورون لا ينكسر إذا سخن أو برد فجأة. مواد أخرى:وتضم المواد التي تضاف لتحسين نوعية الزجاج كالمواد الملونة ومسرعات الانصهار والشفافية مثل أكسيد الرصاص وأكسيد التيتانيوم وأكسيد الباريوم.

صناعة الصابون ومواد التنظيف

الصابون منتج يستخدم مع الماء وذلك لتقليل التوتر السطحي ومن ثم يقوم بطرد الأجزاء غير المرغوب فيها الموجودة على البشرة وبصفة خاصة الدهون وذلك من خلال خاصية كيمائية تعرف بالرغوة. تتطلب عملية تصنيع الصابون فهم كامل للكيمياء ،قديما كانت هذه العملية تتطلب وقت طويل لإعدادها ومراحل عديدة أثناء التنفيذ، وكمبدأ عام نستطيع أن نقوم بتصنيع الصابون إذا أدركنا أن تصنيعه يتم بناء على تفاعل كيميائي في ابسط صوره بين الحمض والقاعدة والتي تسبب ما يعرف بعملية التصبن. ويأتي الشق الحامضي في الصابون من مصادر كثيرة أهمها الدهون، وبالنسبة للشق القاعدي فهو يعتبر من المكونات التي يصعب الحصول عليها نظرًا لأنها تحتاج إلى عمليات كيمائية صعبة حتى تظهر في شكلها النهائي فهذا الشق عادة ينتج من حرق مركبات عضوية. وتعتمد فكرة التصنيع على طريقة سهلة وبسيطة وهى استخدام الزيوت والدهون وهى عبارة عن مركبات للجليسرين وحمض دهني مثل الحامض النخيلي أو الحامض الإستياري، وعندما تعالج هذه المركبات بسائل قلوي مذاب مثل هيدروكسيد الصوديوم في عملية يطلق عليها التصبن، فإنها تتحلل مكونة الجليسرين وملح صوديوم الحمض الدهني.

صناعة العطور

العطر مُستَحضر ينتج من مواد طبيعية أو مستخلصات صناعية، يتم مزجهم بأكثر من طريقة للحصول على العديد منها.تتباين أسعار العطور تبعا لاستخدامها فمثلا نجد معظم عطور الجسم غالية الثمن، أما العطور التي تُستخدم في صناعة الصابون، والروائح الصناعية، فتتكون تركيبتها من الخامات زهيدة الأسعار. وكثير من العطور ليست سوى مزيج من الزيوت النباتية، وزيوت الأزهار، مع خامات حيوانية، وبعض المواد المصنعة، بالإضافة إلى الكحول والماء. وتستخلص تلك الزيوت من النباتات بوساطة التقطير بالبخار،  وتتمثل أولى خطوات هذه العملية في إمرار البخار من خلال المادة النباتية، وفي هذه المرحلة تتحول الزيوت الأساسية إلى غاز، ثم يُدفع هذا الغاز من خلال شبكة تتكون من عدة أنابيب يبرد خلالها ليتحول إلى مادة سائلة مرة أخرى. وهناك طريقة أخرى للحصول على الزيوت الأساسية؛ تكون بغلي بتلات الأزهار في الماء بدلاً من إمرار البخار من خلالها.

الكيمياء والتحاليل الطبية

تعتبر الكيمياء التحليلية فرع من الفروع الهامة في الكيمياء خاصة مع التطور العلمي الهائل التي تشهده منذ فترة، لا غنى عنها في حياتنا، إذ يستفاد منها في دراسة المواد الحية وعمليات التمثيل الغذائي وغيرها، ولا يستطيع الأطباء تشخيص الأمراض دون الاستناد إلى نتائج التحليلات اللازمة لذلك. وتختص الكيمياء التحليلية بالحصول على المعلومات حول تركيب وبنية المادة ومعالجتها والتواصل معها، حيث يؤدي العلماء وظيفة نوعية وكمية، فهم يلجأون للإختبار والتعريف والعزل والتركيز وحفظ العينات ووضع حدود للأخطاء والتأكيد على النتائج من خلال التحديد وتوحيد المقاييس.
وتتعدد أنواع التحاليل فمنها ما يخص الدم ومنها ما يخص أعضاء الجسم والخلايا، ويعتمد تشخيص الأطباء بشكل كبير على نتائج تلك التحاليل خاصة مع وجود أعراض متشابه لأمراض مختلفة.
 ومن هذه التحاليل: تحليل السكر، وهو أنواع:تحليل سكر صائم (Fasting Blood Suger ) ويجرى هذا التحليل على مريض يكون صائما من (8 - 12 ) ساعةتحليل السكر العشوائي (Random Blood Suger ) وفائدته فقط انه يعطي فكره عن مستوى السكر في دم المريضتحليل السكر بعد الأكل بساعتين (Postprandial Blood Suger ) ويتم بعد وجبة طبيعية بعد الأكل بساعتين .. وفائدته أنه يعطينا فكره عن مستقبل حدوث مرض السكر عند هذا المريض، وهل سوف يحتاج إلى تحليل منحنى السكر أم لا.
 • الكولسترول (Cholesterol)وهناك نوعان : 

1- البروتينات الدهنية عالية الكثافة (HDL ) ونسبته تنقص مستوى الكولسترول في الدم، مما يمنع حدوث مرض تصلب الشرايين  ولهذا يسمى ( الكولسترول الجيد أو الحميد ).

2- البروتينات الدهنية منخفضة الكثافة ( LDL ) وهو المسئول عن حمل الكولسترول في الدم لذلك فان زيادته يؤدي لزيادة نسبة الإصابة بمرض تصلب الشرايين ولذلك يسمى ( الكولسترول السيئ أو الخبيث ).
 • الجليسريدات الثلاثيه (Triglyceride ) يؤدي ازدياد مستواها في الدم إلى الإصابة بتصلب الشرايين في الأشخاص الأقل من 50 سنه  مما يؤدي إلى أمراض شرايين القلب في هذا السن المبكر . 
•  وظائف الكبد (Function  Liver)وهي : البروتين الكلي (TP) , بروتين الالبيومين (الزلال) (ALB ) , بروتين الجلوبين (GLB ), بروتين الفيبرينوجين , انزيم اسبرتات أمينو ترانسفيرز ( AST,GOT ) , انزيم الانين أمينو ترانسفيرز (ALT,GPT ) , انزيم الفوسفات القلوي ( ALP ) , البلروبين (BIL ) ,انزيم جاما ج .ت
 • وظائف الكلى ( Function Renal) 
وهذه تلعب دور هام في تقسيم الوظيفه الكلويه في كثير من الامراض التي تصيب الكليه،  كما تقوم بمتابعة مرضى الكلى والتنبؤ بإنذار الحالة المرضية لهم .وهي : الكرياتينين (Creatinine) , تصفية الكرياتينين (Creatinine Clearrance ) , اليوريا (Urea ) , حمض البوليك (Uric Acid ) .

• علم الدم (Hematology)

 1- صورة الدم الكامله (Complete Blood Count )

وهذا التحليل يشمل : (عدد كريات الدم البيضاء - أشكال كريات الدم البيضاء - نسبة الهيموجلوبين - عدد الصفائح الدموية - الهيماتوكريت).

 2- زمن النزيف Bleeding Time

زمن التجلط  Clotting Time

3- فصيلة الدم ومعامل ريسوس ( Blood Group & Rh )

 4- نقص انزيم( G6PD ) يسبب التفول أو فقر الدم التحللي

 5- الخلايا المنجلية Sickle Test

 6- الذئبه الحمراء ( L. E Cell)

 7- سرعة ترسيب الدم ESR

 

 

 الكيمياء والدواء

يتطلب تحضير الأدوية دراية كافية بعمليات التصنيع والتطوير حتى يكون المنتج متوافقاً مع غرض تصنيعه، وتدخل الكيمياء بدور رائد في مرحلة التصنيع لذلك يجب الأخذ بعين الاعتبار عدة نواحي منها:

1. خواص المواد المستخدمة.

2. مبادئ تصنيع الأدوية.

3. المبادئ العامة للتصنيع الصيدلاني.

4. مبادئ ممارسة التصنيع الجيد.

5. تأكيد الجودة للمنتجات والعمليات الصيدلانية.

6. التلوث الجرثومي وطرق التحكم فيه.

7. عمليات التعقيم ونظم التصنيع العقيمة.

هناك من يخطأ بالإملاء رغم وصوله لأعلى درجات العلم لذلك سنورد لكم بعض الدروس بالإملاء التي قد تفيدكم في تصحيح بعض مفاهيم الإملاء لديكم .

الهمزه :

أنواع الهمزة :

همزة الوصل ... همزة القطع ...

و همزة القطع إما أن تكون ::

أول الكلمة ... متوسطة ... متطرفة ...


همزة الوصل ..

هي التي يتوصل بها إلى النطق الساكن ، وتنطق في بدء الكلام ولا تنطق في أثناء وصله بما قبله ، ولا يرسم فوقها همزة ، وترسم ( ا ) .

مواضعها ::

1 - أمر الفعل الثلاثي == >> ( اقرأ )

2 - ماضي الخماسي و السداسي وأمرهما ومصدرهما == >>

اسْتَمَعَ ـ اسْتَمِعْ ـ استِمَاع

استَغْفَرَ ـ استَغْفِرْ ـ استِغْفار

3 - ( ال ) التعريف == >> أنا البحر

4 - الأسماء العشرة ( اسم ، ابن ، اثنان ، اثنتان ، امرؤ ، امرأة ، است ، ابنم ، ايم الله )

____________

همزة القطع

هي التي ينطق بها في بدء الكلام وفي وصله ، وتكتب على ألف إذا كانت مضمومة أو مفتوحة وتحتها إذا كانت مكسورة . أُ ـ أَ ـ إِ

مـــواضــــعـــــها ::

ما عدا حالات الوصل == >> إما ـ أحمد ـ أرجو

________________

{ فــــائـــــدة }

* إذا أردت أن تفرق بين همزة الوصل والقطع ، قم بإدخال حرف الفاء أو الواو فإذا نطقتها كانت همزة قطع ، وإذا اختفت في النطق كانت همزة وصل .
مثال : ( و ) أو ( ف ) + إذا = فإذا ( همزة قطع )
( و ) أو ( ف ) + اكتب = فاكتب ( همزة وصل )



ــ همزة القطع أول الكلمة ــ


موضعها :

على الألف .. في حالة الضم أو الفتح .. == >> أَ كرَم محمد ضيفـَه.. // أُ كرِم محمد .

تحت الألف .. في حالة الكسر .. إ ِكرام الضيف حق من حقوقه

_____________

ــ الهمزة المتوسطة ــ


و لها أربع حالات :

1 - مفردة على السطر .. عندما تكون

** مفتوحة وما قبلها ألف (( قراءة ))

** مفتوحة وما قبلها واو مد (( مقروءة ))


2 - على الألف .. عندما تكون

** مفتوحة وما قبلها مفتوح (( سأل ))

** مفتوحة وما قبلها ساكن (( مسألة ))

** ساكنة وما قبلها مفتوح (( كأس ))


3 - على الياء .. عندما تكون

** مكسورة (( طائر ))

** وقعت بعد كسر (( السـيِّــــئة ))

** وقعت بعد ياء مد (( مشيئة ))


4 - على الواو ... عندما تكون

** مضمومة وما قبلها ساكن (( مسْؤُول ))

** مضمومة وما قبلها مفتوح (( يَؤُمُّ ))

** مضمومة وما قبلها مضموم (( شُؤُون ))

** ساكنة وما قبلها مضموم (( رُؤْية ))

** مفتوحة وما قبلها مضموم (( سُؤَال ))

___________________

ــ الهمزة المتطرفة ــ

تكون :

على الألف .. إذا سبقت بفتح .. (( ملجَأ ))

على الواو .. إذا سبقت بضم .. (( تباطُؤ ))

على الياء .. إذا سبقت بكسر .. (( موانِئ ))

على السطر .. إذا سبقت بحرف ساكن مطلقًا صحيحًا أو حرف مدٍّ أو واو أو ياء أو ألف .. (( عبْء ـ هدوء ـ شيء ـ أصدقاء ))

على السطر أيضا .. إذا سبقت بواو مضمومة مشدّدة .. (( التبوُّء ))

______________

{ فــــائـــــدة }

الهمزة المتطرفة إذا لحقتها تنوين النصب فإنها تكتب كما يلي :

1. إذا سبقت بساكن غير الألف كتبت على ألف تنوين منفصلة إذا لم يكن اتصالها بما قبل الهمزة ، وعلى نبرة إذا أمكن اتصالها بما قبل الهمزة . مثل : جزءًا ـ شيئًا .

2. إذا سبقت بألف لم تضف ألف التنوين . مثل : سماءً


و الأن مع الألف المقصوره

وهي الألف التي تكتب في آخر الكلمة بدون همزة وتكتب إما قائمة ( ا ) أو على صور ة الياء ( ى )

الألف المقصورة لها ثلاثة أقسام

في الحروف
في الأسماء
في الأفعال


الألف المقصورة في الحروف


تكتب ألفًا قائمة في جميع حروف المعاني مثل : لا ـ حاشا ، ما عدا أربعة حروف خالفت القاعدة وهي:حتى، على، بلى،إلى
فترسم فيها على صورة الياء .

مــــلـــحــــوظــــة :

الألف المقصورة ، هي التي يسميها بعض المؤلفين ( الألف اللينة المتطرفة ) .

الألف المقصور في الأسماء

متى تكتب على صورة الياء ( ى )

في الاسم الثلاثي المنقلبة ألفه عن ياء مثل : فتى ، هدى

في الاسم الأكثر من ثلاثة أحرف إذا لم تسبق ألفه بياء مثل : مأوى ، مصطفى

متى تكتب قائمة ( ا )

الاسم الثلاثي المنقلبة ألفه عن واو مثل : عصا

الاسم الرباعي فأكثر إذا سبقت ألفه بياء مثل : هدايا
ما عدا ( يحيى ) لتمييزه عن الفعل المضارع ( يحيا )

الأسماء الأعجمية مثل : أوربا ، آسيا
ما عدا : عيسى ، موسى ، بخارى ، متّى ، كسرى

الأسماء المبنية مثل : هنا ، هذا ، أنا ، إذا .
ما عدا : لدى ، أنّى ، متى ، أولى ، الأُلى

مــلــحــــوظــــة

معرفة أصل الألف في الأسماء تكون بأحد ثلاثة أمور :

1. النظر إلى المفرد : خُـــطا : خُــطوة .
2. التثنية : عصا : عصوان ـ فتى : فتيان .
3. الجمع : عصا : عصوات ، فتى : فتية .


الألف المقصورة في الأفعال

متى تكتب على صورة الياء ( ى )

الفعل الماضي الثلاثي المنقلبة ألفه عن ياء
مثل : رعى ، رمى

الفعل الماضي أو المضارع الزائد على ثلاثة أحرف ، ولم يسبق الألف ياي
مثل : استدعى ، يتخطى

****************

متى تكتب قائمة ( ا )

الفعل الماضي المنقلبة ألفه عن واو
مثل : سما ، غزا


لفعل الماضي أو المضارع الزائد عن ثلاثة أحرف إذا سبقت ألفه بياء
مثل : أحيا ، يعيا


**********************

مــلــحــــوظــــة

معرفة أصل الألف في الأفعال تكون بأحد أمرين :

1. بإضافة تاء الفاعل للفعل الماضي مثل : سما ـ سموت ، رمى ـ رميت .
2. الرجوع للمصدر مثل : السمو ، الرمي

الـــمــد وأنــواعــه

فــي أول الــكـلـمـة

سبب المد :

إذا كانت الهمزة مفتوحة وبعدها همزة ساكنة في أول الكلمة فأنهما تقلبان مد هكذا ( آ )


المثال :

أَأْمن ـ آمن
أَأْخذ ـ آخذ

-------------------

سبب المد :

إذا كانت الهمزة مضمومة وبعدها همزة ساكنة تبدل الساكنة واوًا

المثال :

أُأْتي ـ أوتي

------------------

سبب المد :

إذا كانت الهمزة مكسورة وبعدها همزة ساكنة تبدل الساكنة ياء

المثال :

إِأْمان ـ إيمان
_____________________

فــي وســط الــكـلـمـة

ســـبــب الــمــد :

إذا فتحت الهمزة وأشبعت

كأَابة ـ كآبة

مرأَاة ـ مرآة

---------------------

ســـبــب الــمــد

إذا كانت الهمزة مرسومة على الألف وتلاها

ألـف المــثــنـى == >> مبدأان ـ مبدآن


ســـبــب الــمــد

إذا كانت الهمزة مرسومة على الألف وتلاها

جمع المؤنث السالم == >> مكافأات ـ مكافآت

ســـبــب الــمــد

إذا كانت الهمزة مرسومة على الألف وتلاها

جـــمـع التكـســير == >> مأادب ـ مآدب

الزياده :

الزيادة تكون في حرفين كما يلي :


الألف :


1 - بعد واو الجماعة إذا لم يأتِ بعدها نون ..

الأمثلة ..

اكتبوا
كتبوا
لم يكتبوا
لن يكتبوا

2 - ألف تنوين الفتح

المثال ..

رأيتُ زيدًا


الواو


1 - اسم الإشارة ( أولاء )

المثال .. هؤلاء رفعوا راية الدين

2 - ( أولو ـ أولي ـ أولات ) .. بمعنى أصحاب

المثال .. نحن أولو دين صحيح


3 - ( عمْرو ) في حالة الرفع والجر ..... للتفريق بينها وبين عُـمَر

المثال ..

حفظ عمرٌو القرآن
سلمت على عمرٍو

4 - عند الإشباع ( في الشعر )

المثال .. فإن همو ذهبت أخلاقهم ذهبوا


حذف الألف

تحذف الألف في ثلاثة مواضع


أول الكلمة


ألف ( ابن ـ ابنة ) بالشروط التالية :

ـ أن تقعا مفردتين بين علمين وهما صفتان ولم تكونا أول السطر .

مثال ( قرأت عن خالد بن الوليد )


ـ إذا دخلت عليها ( يا ) النداء .

مثال ( يابنة الدين )


ـ إذا دخلت عليها همزة الاستفهام .

مثال ( أبنة الدين هذه ؟ )

ألف كلمة اسم :

ـ في البسملة كاملة .

مثال ( بسم الله الرحمن الرحيم )


ـ إذا دخلت عليها استفهام .

مثال ( أسمك خالد ؟ )


ألف ( ال ) إذا دخلت عليها ( لام ) .

مثال ( للوالدين حق الطاعة )


وسط الكلمة :

كلمة ( الإله ) ======>> أصلها ( الإلاه )

كلمة ( الرحمن ) =====>> أصلها ( الرحمان )

كلمة ( لكن ) =======>> أصلها ( لاكن )

كلمة ( طه ) ========>> أصلها ( طاها )


آخر الكلمة

ألف ( ما ) الاستفهامية إذا سبقت بحرف جر بشرط ألا تليها ( ذا )

مثال ( فيم ؟ ..... عم ؟ )


ألف ( ذا ) الإشارية إذا وقعت بعدها لام البعد .

مثال ( ذلك ــ ذلكم )


ألف ( هاء ) التنبيه إذا دخلت على :
اسم إشاره ليس مبدوء بالتاء أو الهاء ، وليس بعده كاف

مثال ( هذا ــ هذه )


( أنا ) إذا تلاها اسم اشارة

مثال ( هأنذا )

حذف الواو


1 - تحذف واو فعل المضارع المعتل الآخر في حالة الجزم

مثل :

يدنو :: لا تدنُ من الخطر



2 - تحذف واو فعل الأمر المعتل الآخر بالواو

مثل :

يدعو :: ادعُ إلى دين ربك بالحكمة و الموعظة الحسنة


3 - يجوز حذف الواو من الكلمات الآتية ::


داوود === داود

طاووس === طاوس

ناووس === ناوس


حذف الياء


1- ياء ( الأمر ) و ( المضارع المجزوم ) المعتلي الآخر بالياء
مثل :

يتقي ـ اتق الله ـ لم يتق العاصي ربه


2 - يجوز حذف ياء المتكلم إذا أضيفت إلى منادى غير معتل الآخر

مثل :

ياربي = يارب


3 - ياء الاسم المنقوص إذا جرد من ( ال ) ولم يكن مضافا في حالتي الرفع و الجر

مثل :

جاء قاضِ إلى البلدة

مررت بقاض عادل

=======================

حذف اللام

تحذف إحدى ( لامي ) الأسماء الموصولة التالية :
الذي == >> أصلها = اللذي ====>> مثال : أحب الذي يلتزم بدينه

التي == >> أصلها = اللتي ====>> مثال : ( و التي أحصنت فرجها )

الذين == >> أصلها = اللذين ====>> مثال : ( يا أيها الذين آمنوا )


=======================

حذف (( الـ ))


تحذف ( الـ ) إذا سبقت بلام ، وكان بعدها لام

السبب : لئلا تجتمع لامات

مثال :

ل + ال + ليل + يا لــلــيــل المظلم


التــاء في آخر الكلمة


1- التاء المفتوحة ( ت )

هي التي تبقى ـ في النطق ـ على حالتها ( ت ) إذا وقفنا على آخر الكلمة بالسكون ولا تنقلب هاء .

الأمثلة :

زيت ـ قرأت ـ سَكَتَ ـ مسلمات


مواضع التاء المفتوحة :


آخـــــر الـــفــــعــــل


إذا كانت التاء أصلية === >> (( باتَ ـ ماتَ ))


إذا كانت التاء تاء التأنيث === >> (( درسَتْ ـ نامتْ ))


إذا كانت التاء تاء الفاعل === >> (( دفعْتُ ـ لعبتْ ))


آخـــر الأســـمــــاء


إذا كانت التاء في اسم ثلاثي ساكن الوسط === >> (( بيتْ ـ وقت ))


إذا كانت علامة جمع المؤنث السالم === >> (( مسلمات ))


إذا كانت في جمع تكسير مفردة ينتهي بتاء مفتوحة === >> (( بيت > بيوت ))



فــي نـهـايــة الـحــرف

ثُمت المضمومة الثاء والتي هي حرف عطف === >> (( دخلت هند ثُمت غادة ))


2- التاء المربوطة ( ة )


هي التي تلفظ هاء عند الوقوف عليها وتكتب إما ( ـة ) أو ( ة ) .

فاطمة ـ حمزة ـ نشيطة ـ كرة



مواضع التاء المربوطة :


الـــعـــــلـــم الـــــمـــؤنــــث === >> (( فاطمة ـ خضرة ))


الأســمـاء الــمـؤنــثــة غــيـر الأعلام === >> (( بقرة ـ سبورة ))


صـــفــــة الـــمـــؤنــــث === >> (( عالمة ـ مريضة ))


جمع التكسير الخالي من التاء في المفرد === >> (( قضاة ـ غزاة ))


لـــــلـــمــــبـــــالــــغــة === >> (( علاَّمة ـ نسَّابة ))



فـي نـهـايـة ( ثـمـة الـظـرفـيـة ) === >> (( ثَمة رجال يطلبون الحق ))



{ فــــائـــــدة }

* تكتب التاء المربوطة تاء مفتوحة إذا أضيفت الكلمة المختومة بتاء مربوطة إلى ضمير : ابنتك ـ امرأتك .

* يجب وضع النقطتين على التاء المربوطة حتى لا تلتبس مع هاء الضمير .




الـــــتـنـويــن وإذا وإذن


تعريف التنوين

نون ساكنة تلحق آخر الكلمة لفظًا لا خطًّا . وهي حالة طارئة تقع في آخر الاسم


أنواع التنوين

تنوين الضم ـــٌ

تنوين الفتح ـــً

تنوين الكسر ـــٍ


الفرق بين النون والتنوين

الـنـون : النون حرف أصلي من بنية الكلمة لا تحذف في حالة الوقف :

مؤمنٌ - مؤمنْ


التنوين : التنوين حركة طارئة تقع في آخر الاسم تحذف في حالة الوقف في آخر الاسم : ذهبٌ - ذهبْ


إذًا


وهي تكتب بتنوين مثال : أدرس كيثرًا إذًا تنجح

وهناك من العلماء من جوّز كتابتها بنون هكذا ( إذن )




ألف التنوين


التعريف :: هي الألف التي تزاد بعد تنوين الفتح


المثال :: رأيتُ رجلاً ، بنيت مسجدًا ، كافأ المعلم طالبًا ، جئتك معتذرًا


المواضع التي لا تزاد فيها ألف التنوين

الأسماء المنتهية بتاء مربوطة ====>> ألقيت كلمةً مؤئرةً

الأسماء المنتهية بالألف المقصورة ====>> رأيتُ فتى يحمل عصًا

الأسماء المنتهية بألف عليها همزة ====>> دخلتُ ملجأً واسعا

الأسماء المنتهية بهمزة بعد ألف ====>> ارتديت رداءً أنيقا



{ فــــائـــــدة }


من الأخطاء الشائعة كتابة التنوين على الألف والصحيح أن تكتب على الحرف الذي قبل الألف لأن التنوين نون ساكنة والألف ساكنة فلا يجتمع ساكنان .
مثال : زيداً ـ فتىً / والصواب : زيدًا ـ فتًى .
الفرق بين إذا .. إذن

الكتابتان صحيحة لغوياً إذاً = إذن

والفرق بينهما أنَّ إذاً تعرب على أنها حرف جواب

في حين أنَّ إذن هي حرف ناصب للفعل المضارع

الذي يأتي بعدها .

فنقول :

أنتَ تدرسُ . إذاً أنتَ مُجِدٌ

ونقول :

أنتَ تدرسُ . إذن سأكرمَكَ

فالشرط الأساسي لاستخدام إذن هو أن يلحقها

فعلٌ مضارعٌ منصوب بصيغةالمستقبل .

والتفصيل فيها طويلٌ وكذا الاستثناءات لكنَّ هذه

القاعدةهي الأعم والأشمل .

إختبار اللغة الإنجليزية

إضغط على الصورة لتبدأ الإختبار مباشرة ثم سجل بياناتك في النهاية لترى النتيجة , أو إضغط على الرابط أدناه للدخول إلى الموقع الرئيسي لترى كل شيء بنفسك , تمنياتي لكم بالتوفيق.

http://www.wsi-ksa.com

 

 

High School

Imagine that you are going to study abroad. Will you be able to communicate with your classmates and

Job Interview

Companies are going global; they need the talent, the personality and people who are able to communi

Office Talk

In the office you need to communicate with foreign colleagues. There are also certain ways to speak

English Test Travel Take the test and find out

 

 

اغرب عشر عجائب جيولوجية في العالم 

1- الموجة 

The Wave (between Arizona and Utah - USA

صخور حمراء مثيرة على الحدود بين ولايتي أريزونا ويوتاه الموج يبلغ عمره 190 مليون عاما
و هو عباوة عن كثبان رملية تحولت الى صخر.

******************************************

2- كانيون الظباءAntelope Canyon (Arizona - USA

لأكثر زيارة و تصويرا في جنوب غرب أمريكا, Antelope Canyon،يقع على أرض نافاجو بالقرب من الصفحة بولاية أريزونا.
ويشمل مغارتين منفصلتين:العليا "The Crack"و السفلى "The Corkscrew".
الاسم الذي يطلقه النافاجو على''The Crack''هو Tse' bighaniliniوالذي يعني" المكان الذي يمر عبر الصخور والمياه ".
و على "The Corkscrew" هو Hasdestwazi ، أو "دوامة صخرة الأقواس

"************************************************* 

3الهول الازرق الكبيرGreat Blue Hole (Belize

جزء من نظام المرجانية المنارة ، الأزرق الكبير يتواجد على ما يقرب من 60 ميلا قبالة البر من مدينة  بليز.
كبير ، وفتحة دائرية تقريبا يبلغ طول قطره ربع ميل (0.4 كم) عبر انه واحد من أكثر مواقع  الغوص المذهلة لا يمكن العثور على مثله في أي مكان على وجه الأرض.
داخل هذا الثقب يصل العمق الى 480 قدم (145 م) تعطي المياه العميقة اللون الأزرق لذا تسمى مثيلاتها ب "blue holes."

*************************************************************

4- مغارة الكريستال 

Crystal Cave of the Giants, Mexico


وجدت في عمق الألغام في جنوب لتشيواوا بالمكسيك ، وكانت هذه البلورات التي  تشكلت طبيعيا تماما في كهف مغلق في الأساس.
تشكيلات مذهلة من البلورات الشامخة شموخ اشجار الصنوبر ، فهي شفافة و كالذهب والفضة في اللون والعديد من أشكاله وألوانه لا يصدق.
اكتشف الحجر الجيري داخل نفس الجهة التي تستضيف الفضة والزنك والرصاص الخام
و لم يسمح للشركات بالاستغلال.

***********************************************

5- العين فيالصحراء ( موريتانيا )

Eye of the Sahara : Mauritania


هذا مذهل اراض في موريتانيا فى الجزء الجنوبى الغربى من الصحراء مع قطرها الواسع 30 ميلا يمكن رؤيتها من الفضاء.
اسمها كذلكRichat او -- عين الصحراء -- تشكيل كان يعتقد أن سببه نيزك لكن الجيولوجيين الآن يعتقدون أنه نتاج رفع والتعرية.
الا ان سبب شكلها الدائري لا يزال لغزا !!! ****************************************************

6- بحيرة الكهف الزرقاء ( البرازيل )Blue Lake Cave: Brazil

ماتو غروسو دو سول في البرازيل في (وخاصة من مدينةالبينيت الهادئة) يضم العديد من البحيرات الرائعة تحت الارض
ولعل الشهيرة في العالم هي "Gruta do Lago Azul” (بحيرة الكهف الأزرق)معجزة طبيعية مكونة من الحليمات العليا ،
والصواعد الكلسية الشيقة الكبيرة والرائعة الجمال هذه البحيرة شيء رائع.
بالكهف مجموعة  من التشكلات الجيولوجية لكن جمال المياه اروع.

************************************************

7- جسر العمالقة Giants Causeway: Ireland

في كبيرةعلى الساحل الشمالي الشرقي من ايرلندا الشمالية تتناثر أعمدة البازلت المتشابكة ،
جسر العمالقة هو نتيجة انفجار بركاني قديم. ، ومعظم الأعمدة مسدس الأضلاع ، وإن كانت هناك أيضا بعض أربعة ، خمسة ، سبعة وثمانية من الجانبين.أطول الاعمدة يبلغ طوله نحو 12 مترا (36 قدم)

******************************************************

8- بوابة الجحيم Hell Gate :Uzbekistan

اطلق عليه  السكان المحليين باب جهنم ، وهذا المكان في أوزبكستان ويقع بالقرب من بلدة دارفاز.
 عندما كان علماء الجيولوجيا والتنقيب عن الغاز ، وقبل 35 عاما ، فجأة وجدوا كهف تحت الأرض التي  كانت كبيرة جدا ،
لم يتجرأ احد على النزول هناك لأن كهف كان مملوءا بالغاز ، حتى أشعل ذلك أنه لا يمكن أن يأتي الغاز السام من الفتحة ، ومنذ ذلك الحين ، و هو يحرق.
لا أحد يعرف كم طن من الغاز ممتازة وقد احرق كل هذه السنوات ولكن  يبدو أن لا نهاية.

*******************************************************

9- موجة روك Wave Rock (Australia)

Wave Rockتشكلات صخرية طبيعية واقعة في غرب أستراليا. يستمد اسمه من حقيقة أنه على شكل تكسرالامواج بالمحيطات.
ويغطي عدة هكتارات و"الموجة" جزء من الصخرة بارتفاع نحو 15 مترا وطول حوالي 110 مترا.
واحد من جوانب الموج الصخرة ونادرا ما يظهر في الصور هو الإبقاء على الجدار حتى منتصف الصخورو هذاما يسمح بجمع مياه الأمطار في سد.
وكان بناؤه في عام 1951 من قبل وزارة الأشغال العامة ، وهذه الجدران مماثلة عام على العديد من الصخور

******************************************************

10 - شوكولاتة هيلز Chocolate Hills: Philippines

تقع في بوهول والفلبين و تمتد على مساحة أكثر من 50 كيلومترا مربعا (20 ميل مربع) وتتألف من نحو 1.268 تماما مخروطية تلال عن نفس الحجم ،
هذه التشكلات الجيولوجية غير عادية ، ودعا شوكولا وهناك عدد من الافتراضات فيما يتعلق بتشكيل التلال.
تجوية بسيطة من الحجر الجيري ، نشاط بركاني في المحيط ، الا ان نظرية رفع مستوى قاع البحر أكثر حداثة من الناحية النظرية على النحو  الذي يؤكد أن بركان نشط قديم دمر ذاتيا ،
مخلفا رماداو كتلا ضخمة من الحجر التي كانت مغطاة الحجر الجيري ، والتي ارتفعت في وقت لاحق من قاع المحيطات.

 

آلان كيميل...

يسيطر المستهلك في الوقت الحاضر على السوق. إذ إنه لم يعد يكتفي بالتلقي السلبي للرسائل التسويقية التي تدفعه إلى شراء السلع. وإنما صار يتصل بالمستهلكين الآخرين وبهذه الطريقة فإن المستهلكين يفرضون سيطرتهم على تطوير المنتجات وتعديلاتها وتوزيعها وحتى تسعيرها.

إن القوة الدافعة وراء هذا التحول هي زيادة الاتصالات الاجتماعية المتاحة من خلال الإنترنت وغيرها من أجهزة الوسائط الاجتماعية. إن اتصال المستهلكين ببعضهم ينقل السلطة من الشركات التي تقدم المنتجات والخدمات إلى المستهلكين أنفسهم.

يحدث هذا من خلال تحدث المستهلكين مع بعضهم، إلا أن التقنيات الحديثة ومنها الإمكانيات المتطورة للهاتف الجوال مثلا، تسرع من عملية الدعاية عن طريق تحدث المستهلكين مع بعضهم. لم يعد يكفي أن يحاول متخصصو التسويق توجيه الرسائل إلى المستهلك وإنما صار لازما البدء في التحاور معه.

يعد هذا تحولا كبيرا عن "مفهوم البيع"، حدث هذا التحول دفعت الشركات المنتجات عبر قنوات التوزيع إلى المستهلكين. استخدمت الشركات ذات التسويق النشط تقنيات مثل تخفيض الأسعار أو زيادة الدعاية لرفع مستوى الطلب.

في المقابل، فإن مفهوم التسويق يقيم احتياجات العملاء ويصنع منتجات تلبي هذه الاحتياجات بشكل أفضل وأسرع من المنتجات السابقة. وحيث إن أذواق المستهلكين تتغير، لا بد أن يقوم متخصصو التسويق بحوار مستمر مع العملاء للاستجابة لاحتياجاتهم المتغيرة.

يتناول الكتاب تأثير الموجة الثانية من الإنترنت على التسويق. تشير الاتجاهات إلى أن المواقع الإلكترونية الناجحة في المستقبل القريب سوف تعتمد على مشاركة المجتمع المحلي، والتقييم المستمر لردود الأفعال، وأدوات صياغة المحتوى، بما يعكس الحاجة إلى المزيد من الاتصال المعقد متعدد المراحل.

إن مفهوم تطوير التسويق يعتمد على أربعة عوامل للمنتجات: السعر، والمكان، والمنتج، والترويج. والآن يقترح بعض المديرين التنفيذيين: المشاركة، والنمذجة التنبؤية، والتخصيص، ومجتمعات الند بالند لتحل محل العوامل الأربعة التقليدية السابقة.

إن المستهلكين أنفسهم الآن يقومون بإنشاء المحتوى الذي يؤثر في أنشطة التسويق. ويتضح هذا أكثر في مجال تطوير المنتجات الجديدة. في الماضي كانت الشركة تعمد إلى السرية بشأن المنتجات الجديدة، إلا أنها الآن تستعين أكثر فأكثر بآراء العملاء.

الشركات التي تدعو إلى هذا النوع من التعاون مع الجماهير في الأنشطة التي يصنعها ويديرها العملاء والتي تستخدم التكنولوجيا الجديدة في تصنيع منتجات جديدة. يقود قادة الرأي عادات الرأي لدى المستهلكين بتقديم المنتج أو المعلومات التجارية عبر وسائل الاتصال عبر الإنترنت.

اسطوانة منهج اللغه الفرنسيه
الصف الثانى الثانوى

ftp://ftp.moe.gov.eg/Full/French_Sec_2.rar

 

كورسات تعلم اللغة الفرنسية كورسات سهلة


اليكم اليوم مجموعة من الكورسات لتعلم اللغة الفرنسية باسلوب سهل

اليكم مبادئ تعلم اللغة الفرنسية الان
Learn French Online | Basic French Lesson 11 | Videos Online

اليكم تعلم المستوى الثانى من اللغة الفرنسية و تعلم الى قواعد اللغة الفرنسية و مفردات اللغة الفرنسية جمل و قواعد و شرح

Learn French Online | Learn French 2 BONJOUUR | Videos Online


تعلم التحدث اللغة الفرنسية و مواقف اللغة الفرنسية

Learn French Online | eFrenche eLearn 1 worde un chronometre | Videos Online


اتمنى ان ينال شرحى الى الموضوع أعجابكم و فى أنتظار أقتراحاتكم

1-الخوف:
I am afraid
أنا خائف

I am terrified
أنا مرعوب

I am scared
أنا خائف

I am worried
أنا قلق

2-السعادة او الحزن:

I am happy
أنا سعيد


I am pleased
أنا ممتن


I am sad
أنا حزين


3-الأقتراح:
what about?


how about?
ماذا عن؟


let,s
هيا بنا


4-الجوع والعطش:


I am hungry
انا جائع


I am thirsty
أنا عطشان



بعد الأجازات After the holidays


بعدما حدث After what has happened


بعد ذلك After that


بعد ذلك مباشرة Shortly after that

يجلس الى المائدة Sit at table


قريبا في منتاول اليد Near at hand

فى هذه اللحظة At this moment


فى نفس الوقت At the same time

فى أي وقت At any time


فى وسط النهار At midday


فى أول محاولة At the first attempt


من أول نظرة At first sght


عندشروق الشمس At sun rise


بعدغد The daynafter tomorrow


عندالغروب At sunset


على الأقل At least


على الأكثر At most


من آن لآخر From time to time


نهاراً In the day time


فى الموعد In time


فى مثل هذه الحالة In such a case


فى الحالات الآخرى In other cases


على وجه الخصوص In particular


بالمقارنة مع In comparison


بهذه الطريقة In this way


فى عجلة In a hurry


فى طريقي الى On my way to

بدون صعوبة Without difficulty


بدون متاعب Without trouble


بدون نتيجة Without result

باي ثمن ، مهما كلّف الأمر At all costs

م.ن

by dodolightبرنامج لنطق الكلمات الانجليزيه

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

لا تسطيع نطق الكلمات الانجليزيه صحيحه اذن اليك هذا البرنامج الرائع ناطق الكلمات واختار كمان صوت اللي بينطق رجل او مرأه او طفل او عجوز الي اخره وناطق بالغتين الانجليزيه والاسبانيه






http://rapidshare.com/files/47354153...75___1578_.rar


رابط اخر

http://www.egoshare.com/ca5ba6fb2840...%C7%CArar.html
المصدر: :: Tanta2Day :: طنطا اليوم ::

تعلم جميع اللغات بدون معلم

by استاذ الجيلتعلم اللغة الانجليزية - الفرنسية-الاسبانية بدون معلم الان فيديو




تعلم اللغة الانجليزية - الفرنسية-الاسبانية بدون معلم الان فيديو




وجدت اليكم أخوانى و أصدقائى فى المنتدى مجموعة من الكورسات الرائعة و المفيدة فى تعلم اللغات الفرنسية و الانجليزية و الاسبانية و هى مجموعة من الكورسات الرائعة التى تقدم بداية من التحدث الى مستوى التحث بالكنات الانجليزية و الفرنسية و الاسبانية اليكم هى المجموعة الان من هنا
http://www.no-tube.com/education-for...n-Spanish.html


اتمنى ان ينال الموقع أعجابكم و ينال رضاكم

الأن تعلم وحمل كورسات اللغة الفرنسية وغيرها مجانا تحميل مباشر

from كلية الحقوق جامعة المنصورة by داليا هانم تعلم أون لاين وحمل كورسات اللغة الفرنسية للمبتدئين إلى أن تصبح محترفا اليكم اليوم مجموعة من الكورسات لتعلم اللغة الفرنسية باسلوب سهل اليكم مبادئ تعلم اللغة الفرنسية الان Learn French Online | Basic French Lesson 11 | Videos Online اليكم تعلم المستوى الثانى من اللغة الفرنسية و تعلم الى قواعد اللغة الفرنسية و مفردات اللغة الفرنسية جمل و قواعد و شرح Learn French Online | Learn French 2 BONJOUUR | Videos Online تعلم التحدث اللغة الفرنسية و مواقف اللغة الفرنسية Learn French Online | eFrenche eLearn 1 worde un chronometre | Videos Online اتمنى ان ينال شرحى الى الموضوع أعجابكم و فى أنتظار أقتراحاتكم

تعليم الوضوء بالانجليزية مدعم بالصور

 

 

صادفني هذا الموضوع وأردت أن يستفيد الجميع

يحتوي الإنترنت الكثير من المواقع التي يمكن من خلالها تعلم اللغة الإنجليزية فباستخدام التمارين التفاعيلة والوسائط المتعددة والفيديو والتسجيلات الصوتية

بإمكان المستخدم الاستفادة من الكثير من المواقع التي توفر دروس ذات جودة عالية تعلمه اللغة الإنجليزيةدون مقابل

وما يميز استخدام الإنترنت ان المستخدم بإمكانه ان يتعلم اللغة في أي وقت ومن أي مكان وذلك عند استخدامه لأي جهاز كمبيوتر متصل في الإنترنت

فيما يلي شرح لطريقة استخدام الإنترنت في تعلم اللغة الإنجليزية

أولا : تعلم أساسيات وقواعد اللغة

هناك مواقع إنترنت توفر عدد كبير من الدروس التفاعلية التي تساعد المستخدم في التعرف على أساسيات وقواعد اللغة الإنجليزية فيما يلي أبرز تلك المواقع:

* دروس تفاعلية

http://www.1-language.com/englishcourse/index.htm

يحتوي هذا الموقع على دروس تفاعلية متوافرة على الموقع في هيئة وحدات دراسية
يتضمن الموقع 70 وحدة دراسية تتيح للمستخدم تعلم أساسيات اللغة الإنجليزية وقواعدها من خلال الاستماع وحل المسائل

* دروس النطق السليم

http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile

يحتوي هذا الموقع على دروس تفاعلية وفقا لمستويات المتعلم، كما يتضمن تسجيلات صوتية لتعليم النطق السليم للحروف والكلمات

* دروس تفاعلية في القراءة والإستماع

http://www.home.earthlink.net/~eslstudent/index.html

يوفر هذا الموقع دروس تفاعلية في القراءة والاستماع والتعرف على المفردات والقواعد للوصول الى الدروس على المستخدم الضغط على
Work online

English Grammar

Abbreviation
Means of settlement draft    وسائل الدفع
1. Foreign bankers draft  ( F.B.D )  شيك مصرفى خارجى
2. Documentary Bill of exchange  ( D.B.E )  كمبيالة مستنديه
3. Documentary credit  ( D/C )  الاعتماد المستندى
• Revocable  قابل للإلغاء
• Irrevocable  غير قابل للإلغاء
• Confirmed  معزز
• Unconfirmed  غير معزز
كلمات هامة للحفظ
D/C Documentary credit اعتماد مستندى
D.B.E Documentary bill of exchange كمبيالة مستندية
F.B.D Foreign banker's draft شيك مصرفى خارجى
m/s Months after sight شهور من الاطلاع
d/s  days after sight أيام من الإطلاع
p.p Per procuration بالنيابة عن
drawer الساحب Current account  حساب جارى
Drawee المسحوب علية Foreign exchange department head رئيس قسم الكمبيو
Payee المستفيد Manager المدير
importer المستورد exporter المصدر
Exporter's  bank  بنك المصدر  Importer 's  bank بنك المستورد
Stamp دمغة acceptance القبول
Term = tenor مدة الاستحقاق Due date = date of maturity مدة الاستحقاق
At sight عند الاطلاع Value under collection القيمة برسم التحصيل
Endorsements  التظهير Re- Endorsements اعادة التظهير
Thousand ألف Hundred  مائة
=====================================
The Foreign Bankers Draft          شيك مصرفي خارجي
===========================================================
$$  المبلغ                           Date ………..                    
              To ( drawee ) بنك المصدر( المسحوب علية )                    
Pay To \ …………( payee) …………..اسم المصدر
The Sum Of \ ………………..المبلغ بالحروف
Under Documentary Credit No\ ……. اعتماد مستندي ……
 No ……………                P. P ( drawer )   بنك المستورد  الساحب 
                Foreign Exchange dept. Head          Manger
==================================================

Ex.No.1
The importer: Sherouk Mostafa Co, 44 El-Nil st., Guiza.
The Drawer : Bank Misr , Tahrir Street, Cairo.
The Drawee: Bank of America, Park Street, New York.
The Payee ( Exporter ) : Messrs. Hilman Co, New York.
   Sum ( Amount ) $ 5200            Stamp: $10 .
Documentary credit No , 2020 N/A
Foreign Exchange department head : Mr, A. Wagdy
Bank Misr , Tahrir Street Manger  : Mr. Abdel Khalik
   Preparing
Foreign banker's Draft No T/555 date 3rd ., May,2009 .
      
The Foreign Bankers Draft      شيك مصرفي خارجي
==================================================
$$ 5200                                 3rd,May,2009                     
To Bank of America,
Park St, New York.
Pay To \ Messrs. Hilman Co, New York
The Sum Of \ Five Thousand, two hundred dollars only
Under Documentary Credit No\ 2020 N/A
 No T/555                P. P Bank Misr , Tahrir Street, Cairo
                    Mr. Abdel Khalik                Mr, A. Wagdy
                     Manger                     Foreign Exchange
=================================================
H.W No. 1
The importer: Sayed Hassan, 6 Octob City, Guiza.
The Drawer : Bank Misr , Tahrir Street, Cairo.
The Drawee: Bank of America, Park Street, New York.
The Payee ( Exporter ) : The Modern TradingCo, New York.
   Sum ( Amount ) $ 5600            Stamp: $20 .
D/C No , 123 S/B
Foreign Exchange department head : Mohamed
Manger Ahmed
   Required
Foreign banker's Draft No BV/325 date 4th ., Jan,2009 .
 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Documentary Bill Of Exchange كمبيالة مستنديه
=================================================
$$  المبلغ                                   Date تاريخ التحرير
 (تاريخ الاستحقاق )  days after sight of this of exchange
 (( second and third of the same tenor and date unpaid )) 
Pay To The Order Of  \ ===Ourselves  (Payee)  ===
The Sum Of \ ======المبلغ بالحروف =====
Value Received
To\ drawee المسحوب عليه ( المستورد )                accepted
                                  المستورد   drawee                                                  
No ===                                  تاريخ القبول
الساحب ( المصدر )    Drawer     P.P

==================================================

Ex
Importer: Telemaser Electronic Co, 25 Soliman st., cairo.
Exporter : British Electric Co., 30 Basing Hall,London.
Exporter's Bank : England Bank, London.
Importer's Bank : National Bank of Egypt, Cairo
Amount : $5000                         Term : 60d/s – D/c.No.50
Date of writing: 1st,June,2009   
Date of Acceptance: 20th, June,2009
Date of Endorsements: 3rd, June,2009
Re- Endorsements: 5th, June,2009 
Preparing  Documentary Bill of Exchange No. 515

Documentary Bill Of Exchange كمبيالة مستنديه
========================================================================
$$ 5000                                     1st,June,2009
60d/s
of this of exchange(( second and third of the same tenor and date unpaid )) 
Pay To The Order Of  \ Ourselves
The Sum Of \ Five Thousand dollar
Value Received
To\ Telemasr Electronic Co, 25 Soliman st., Cairo      accepted
P.P British Electric Co.,                      P.P Telemasr Electronic Co
           30 Basing Hall,London                      20th, June,2009           
No 515
==================================================     
   Endorsement التظهير   
Pay To: England Bank, London.
Value for Collection
P.P British Electric Co
     3rd, June,2009
---------------
Re-endorsementأعادة التظهير 
Pay To: National Bank of Egypt, Cairo
            Value for Collection
               P.P England Bank, London
     -------------
 Paid value  عند استلام القيمة
 Value received in cash
 p. p National Bank of Egypt, Cairo
========================================
H.W No. 2
Exporter:  England Exporting Co. 50 Basing Hall, London.   
The Exporter bank : England Bank London
Importer : Tanta Electronic Co, 7Kasaby St., Tanta.
The importer bank : National Bank of Egypt, Tanta
Amount : $75000           Term : 60d/s  stamp $20
Date of drawn: Nov., 15,2009   
Date of Acceptance: Nov., 18,2009   
Date of Endorsements: Nov., 20,2009   
Re- Endorsements: Nov., 30,2009   
Required : The third Documentary Bill Of Exchange and make the necessary endorsement

English Grammar - (for Arabic speakers) View more presentations from Nubia Group.

English Grammar View more presentations from oscarestanycole.