الكفاءة اللغوية لدى طلاب التعليم الثانوي ( عام – فني ) وعلاقتها باتجاهاتهم نحو مهارات اللغة العربية

* اسم الباحث:

د. مصطفي رسلان

* عنوان البحث:

الكفاءة اللغوية لدى طلاب التعليم الثانوي ( عام – فني )

وعلاقتها باتجاهاتهم نحو مهارات اللغة العربية

* بيانات النشر:

دراسات في المناهج وطرق التدريس – الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس – العدد 49 – مايو 1998م.

* أهداف الدراسة :

# تعرف الواقع الحالي لمستوى طلاب المرحلة الثانوية ( عام – فني ) في اللغة العربية ومن ثم كشف أهم مظاهر الضعف اللغوي لديهم . الأمر الذي قد يفيد في وضع الخطط التربوية الجيدة والبرامج المساعدة لرفع مستوى الأداء اللغوي لدى هؤلاء الطلاب .

# معرفة اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية ( عام – فني ) نحو تعلم مهارات اللغة العربية .

# إمداد القائمين والمهتمين بتعليم اللغة العربية بأداة موضوعية لتحديد مستوى الكفاءة اللغوية لدى طلاب المرحلة الثانوية ( عام – فني ) .

# التركيز على جانب الاتجاهات على أساس أن التدريس في أساسه يركز على البعد القيمي .

* فروض البحث :

1 ـ ينخفض مستوى الكفاءة اللغوية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) عن مستوى الكفاءة الافتراضي المأخوذ في هذا البحث وهو 60% .

2 ـ لا توجد فروق ذات  دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) راجعة إلى اختلاف البيئة ( ريف – حضر ) .

3 ـ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني) راجعة إلى اختلاف المرحلة التعليمية ( عام – فني ) .

4 ـ اتجاهات طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) نحو مهارات اللغة العربية منخفضة .

5 ـ توجد علاقات موجبة بين مستوى الكفاءة اللغوية لطلاب مجموعة البحث واتجاهاتهم نحو مهارات اللغة العربية .

* مشكلة البحث :

# ما مستوى الكفاءة اللغوية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) ؟

# ما اتجاهات طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) نحو مهارات اللغة العربية ؟

# ما العلاقة بين مستوى الكفاءة اللغوية لطلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) وبين اتجاهاتهم نحو مهارات اللغة العربية ؟

* أدوات البحث :

ـ عرض الإطار النظري والدراسات والبحوث السابقة ذات الصلة بموضوع البحث الحإلى .

ـ إعداد أداوت البحث :

ـ اختيار مجموعة البحث من طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) من محافظات القاهرة ، المنوفية ، الغربية ، بني سويف .

ـ تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث وتصحيح أوراق الإجابة .

ـ المعالجة الإحصائية

ـ عرض النتائج وتفسيرها وتقديم التوصيات والمقترحات .

* نتائج البحث :

1 ـ انخفاض مستوى الكفاءة اللغوية لدى مجموعة البحث من طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) عن مستوى الكفاءة الافتراضي المأخوذ في هذا البحث وهو 60% .

2 ـ بالنسبة للنوع لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مستوى الكفاءة اللغوية.

3 ـ بالنسبة للبيئة لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الريف والحضر .

4 ـ بالنسبة للمرحلة التعليمية توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 لصالح الصف الثالث الثانوي العام .

5 ـ نجد النتائج تؤكد على الانخفاض الواضح لاتجاهات طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني) تجاه مهارات اللغة العربية .

6 ـ توجد علاقة موجبة بين مستوى كفاءة طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) واتجاهاتهم نحو مهارات اللغة العربية .

* التوصيات والمقترحات :

1 ـ ضرورة أن يهتم المعلمون بتأكيد الاتجاهات الإيجابية نحو مهارات اللغة العربية ودفعهم نحو التفوق فيها وإتقان مهاراتها .

2 ـ إعادة النظر في مناهج اللغة العربية في التعليم الثانوي وبخاصة في التعليم الفني والعمل على تطويرها .

3 ـ عقد دورات تدريبية وورش عمل تعليمية لمعلمي اللغة العربية في مرحلة التعليم الثانوي مع التركيز على المعلمين العاملين في التعليم الفني .

4 ـ بناء برامج علاجية لعلاج أوجه القصور في اكتساب مهارات اللغة العربية .

* بحوث مقترحة :

# إجراء دراسات بهدف تحديد العلاقة بين الكفاءة اللغوية والتمكن من المواد المهنية في التعليم الفني.

# إجراء دراسات لتحليل كتب اللغة العربية وتبيان مدى مناسبتها لطلاب التعليم الفني .

# إجراء دراسات لتعرف أسباب ضعف طلاب المرحلة الثانوية ( عام – فني ) في مهارات اللغة العربية .