ـ دراسة (المالكي, 2010م), بعنوان:
" إمكانية تطبيق معايير الإعتماد الأكاديمي في مدارس التعليم الثانوي العام:
من وجه نظر القيادات التربوية بمحافظة جدة.
• الهدف من الدراسة
التعرف على درجة إمكانية تطبيق معايير الإعتماد الأكاديمي، ودرجة أهمية تلك المعايير ودرجة أهمية توفر متطلبات تطبيقها في مدارس التعليم الثانوي العام من وجهة نظر القيادات التربوية بمحافظة جدة. ومعرفة ما إذا كان هناك فروق في درجة أهمية معايير الإعتماد الأكاديمي ودرجة إمكانية تطبيقها ودرجة أهمية توفر متطلبات تطبيقها تعزى لمتغيرات المؤهل، التخصص، سنوات الخبرة، العمل الحالي. والتوصل إلى بناء تصور مقترح لتطبيق معايير الإعتماد الأكاديمي في المدارس الثانوية الحكومية للبنات.
• ومن أهم نتائج الدراسة ما يلي:
- إن درجة إمكانية تطبيق معايير الإعتماد الأكاديمي في مدارس التعليم الثانوي العام كانت بدرجة عالية.
- إن درجة أهمية معايير الإعتماد الأكاديمي كانت عالية جداً.
- أن درجة أهمية توفر متطلبات تطبيق معايير الإعتماد الأكاديمي في التعليم العام لمدارس المرحلة الثانوية كانت عالية جداً.
• ومن أهم التوصيات ما يلي:
- ضرورة العمل على إيجاد معايير وطنية للإعتماد الأكاديمي يتم تطبيقها على مدارس التعليم الثانوي العام.
- ضرورة العمل على توفير مقومات تطبيق الإعتماد الأكاديمي سواء كانت مادية أو بشرية وتهيئة البيئة المدرسية لتكون مناسبة ومهيأة لتطبيق معاييره بشكل تام.
- الإستفادة من التصور المقترح الذي خرجت به الدراسة لتطبيق معايير الإعتماد الأكاديمي.
