ملخص الرسالة

         هدفت الدراسة إلى الحصول على بيانات تتعلق ببيان اثر التحاق طلاب المرحلة الثانوية بنوادى الغلوم على تنمية عمليات العلم الاساسية والتكاملية وتحسين الاتجاه نحو التعلم الذاتى ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الاجراءات التالية :- تم اختيار مجموعتي البحث وعددها (150) للمجموعة التجريبية ، (150) للضابطة بنادى مدرسة البيطاش الثانوية المشتركة بالعجمى ، ونادى العلوم المركزى بمبنى كلية النصر بفكتوريا ، ونادى العلوم بقصر التحديث الثقافى بمصر ، وتم اختيار مجموعة من الأنشطة بنوادى العلوم يمارسها افراد المجموعة التجريبية فى الفترة مابين 18/11/1989 إلى 15/3/1990 .

ولقد استخدمت الدراسة الأدوات التالية :- 

-         اختبار عمليات العلم الاساسية

-         اختبار عمليات العلم التكاملية

-         مقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتى

وقد أظهرت نتائج الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 0.01بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط طلاب المجموعة الضابطة فى اختبار عمليات العلم الاساسية والتكاملية لصالح طلاب المجموعة التجريبية  ، كما توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 0.01بين المتوسط المعدل لدرجات طلاب المجموعة التجريبية والمتوسط المعدل لدرجات طلاب المجموعة الضابطة فى مقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتى لصالح طلاب المجموعة التجريبية ويرجع ذلك الى تاثير المتغير التجريبى المتمثل فى التحاق طلاب المجموعة التجريبية بنوادى العلوم وممارسة الانشطة المتاحه داخله .

وقد اوصت الدراسة بما يلى :-

-  تبادل الزيارات بين النوادى من مختلف المحافظات لخلق روح التعاون والتنافس البناء .

- تعرف مدرسى العلوم والقائمين على التربية العلمية باهداف نوادى العلوم كى يساعدوا على جذب اهتمام الطلاب للانضمام اليه .

- العمل على ايجاد نادى علوم مركزى فى كل محافظة يعمل على ربط جميع النوادى الموجودة بنفس المحافظة

- زيادة الاهتمام باقامة المعارض السنوية المحلية وايضا على مستوى الجمهورية .

- ان تزود المكتبات المدرسية بالكتب العلمية والرياضية التى ترتبط بالمناهج الدراسية .

- اصدار مجلة علمية شهرية لكل من مراحل التعليم المختلفة تتضمن موضوعات علمية فى صورة مناسبة لطلاب المرحلة .

- تصنيع محافظ علمية مصحوبة بكتيبات مبسطة تشتمل على بعض الادوات والاجهزة البسيطة اللازمة لقيام الطلاب ببعض التجارب والتدريبات العلمية .

-          

Abstract

         This study aimed to measure the effect of secondary school students who catch Science clubs on developing some learning Process and developing their attitudes towards self learning.

And to do that, this study chose 30 student to represent the search group divided into two groups the first was experimental and the other was control one .the experimental group  also contained the students participated in Science clubs whereas the control group contained those students who are not participated in Science clubs. the study was from 18/11/1989 to 15/3/1990.

Results:-

1-There were significant differences between means of scores obtained by the experimental and control groups in the test of basic learning process in the favor of the experimental group.

2-There were significant differences in the favor of the experimental group in both basic learning process which are "Notice, Measurment, Deduction and colleague relationships".

Recommendations:-

1- Changing visits between different governorates.

2-Science teachers must know the objectives of the objectives science clubs.