أدب الأطفال العربي دراسات وبحوث

دراسة شحاتة 1982:

v          هدفت هذه الدراسة إلى:

-       تعرف مكونات ومفردات ثقافة الذاكرة وثقافة الإبداع وعلاقتها بكتب اللغة العربية في التعليم الأساسي .

-       توضيح مفردات ثقافة الذاكرة والإبداع اللازمة لكتب اللغة العربية المقررة على تلاميذ التعليم الأساسي .

v          ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بما يلي:

إعداد قائمتين لمعرفة المفردات التي تتضمنها ثقافة الإبداع، والمفردات التي تتضمنها ثقافة الذاكرة، وقد تضمنت كل قائمة عشرين مفردة نصفها يرتبط بتصميم المادة التعليمية ونصفها الآخر يرتبط بالتدريبات .

تحليل كتب اللغة العربية في ضوء هذه القوائم، وقد بلغ عدد الكتب التي تم تحليلها أربعة عشر كتابا ووصل عدد الموضوعان التي تم تحليلها  خمسمائة وأربعة وخمسين موضوعا .

v               ولقد توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها:

-       تأكيد سيادة ثقافة الذاكرة في نصوص كتب اللغة العربية المقدمة لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وقد وصلت نسبتها إلى 96% تقريبا في المادة التعليمية المتضمنة في هذه الكتب، واقتصرت النصوص التي اندرجت تحت ثقافة الإبداع على نسبة 4% تقريبا .

-       تأكيد سيادة ثقافة الذاكرة على مستوى التدريبات المتضمنة في كتب اللغة العربية المقدمة لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي وقد وصلت نسبتها إلى 94% على حين اقتصرت التدريبات التي اندرجت تحت ثقافة الإبداع على نسبة 6% تقريبا .

-        

-        حسن شحاتة: أدب الأطفال العربي دراسات وبحوث، ط2، الدار المصرية اللبنانية، 1994