بحوث ودراسات في اللغة العربية قضايا معاصرة في المناهج وطرق التدريس في المرحلتين الثانوية والجامعية

/ دراسة سمير عبد الوهاب 1994:

  هدفت إلى: قياس مستوى تمكن طلاب الفرقة الأولى شعبة التعليم الابتدائي بكلية التربية بدمياط من بعض مهارات الكتابة 0

  وقد حددت مشكلة هذه الدراسة في: تركيز الدراسات السابقة على علاج الأخطاء النحوية والإملائية في التعبير الكتابي دون باقي المهارات مثل مهارة البحث، ومهارة الدراسة 0

        وتصدت لعلاج هذه المشكلة من خلال مجموعة من التساؤلات من بينها:

ـ ما مدى تمكن طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية بدمياط - شعبة التعليم الابتدائي- من بعض مهارات الكتابة ؟

ـ إلى أي مدى يختلف مستوى تمكن الطلاب من هذه المهارات تبعا لاختلاف التخصص ( علمي _ أدبي)؟

  وللإجابة عن السؤالين السابقين وغيرهما من الأسئلة التي تحددت بها مشكلة الدراسة، استخدمت استبانة مكونة من: 25 مفردة، تعكس أداء الطالب الكتابي، ودرجة تمكنه من بعض مهارات الكتابة، وتدور حول محاور أربع هي: ( مهارات البحث – مهارات الدراسة - مهارات التعبير – مهارات الصحة اللغوية )، كما استخدم اختبار مكون من عشرة أسئلة تقيس المهارات ذاتها 0

     وكان من بين النتائج التي توصلت إليها الدراسة:

ـ أن الطلاب يشعرون بأن لديهم ضعفا عاما في مستوى تمكنهم من المهارات اللغوية بصفة عامة، ومهارات الكتابة بصفة خاصة 0

ـ أن الفروق بين الطلاب والطالبات في مهارات التعبير غير دالة إحصائيا 0

الأستاذ الدكتور/ سمير عبد الوهاب: بحوث ودراسات في اللغة العربية قضايا معاصرة في المناهج وطرق التدريس في المرحلتين الثانوية والجامعية، جـ2، المنصورة: المكتبة العصرية، 2002، 101: 127 0