فعالية استراتيجيات تدريسية مقترحة في تنمية بعض مهارات القراءة الابتكارية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

د/خلف حسن: فعالية استراتيجيات تدريسية مقترحة في تنمية بعض مهارات القراءة الابتكارية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، مجلة القراءة والمعرفة،العدد الثالث والثلاثون،22 أبريل2004، 15: 44 0

·                         هدفت إلى:تعرف فعالية استراتيجيات في تنمية بعض مهارات القراءة الابتكارية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية0

·                         وتحددت مشكلة الدراسة في ضعف مستوى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مهارات القراءة الابتكارية، وقصور الاستراتيجيات المعتادة في تدريس القراءة عن تحقيق الأهداف المرجوة، وحاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية:

1.                     ما مهارات القراءة الابتكارية اللازمة لتلاميذ المرحلة الإعدادية؟

2.                     ما الاستراتيجيات التدريسية المقترحة لتنمية بعض مهارات القراءة الابتكارية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي؟

3.                     ما فعالية الاستراتيجيات التدريسية المقترحة في تنمية بعض مهارات القراءة الابتكارية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية؟

·                         ولحل هذه المشكلة اتبع الباحث الخطوات التالية:

1.                     إعداد قائمة مهارات القراءة الابتكارية المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية0

2.                     إعداد اختبار القراءة الابتكارية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي0

3.                     إعداد دليل المعلم لاستخدام استراتيجيات التدريس المقترحة في تنمية بعض مهارات القراءة الابتكارية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي0

4.                     تطبيق الاختبار على عينة مكونة من ثلاثين من معلمي وموجهي اللغة العربية بمحافظة المنيا ممن يعملون بالمرحلة الإعدادية بمدينتي(سمالوط والمنيا)

·       أسس الاستراتيجيات التدريسية المقترحة(طرح الأسئلة/التنبؤ القرائي/التحويل):

1.      قيام المعلم في المجموعة التجريبية بتوضيح مفهوم المهارة وأهداف تنميتها، والأسلوب التدريسي الذي سوف يتبعه المعلم في ذلك، والوسائل التعليمية المستخدمة، والمناشط المصاحبة، وأساليب التقويم0

2.                     تطبيق ذلك من خلال موضوعات القراءة المقررة0

3.      يوجه المعلم نظر التلاميذ إلى استخدام القراءة الصامتة كمسئولية فردية للتعامل مع النص القرائي من خلال قراءة الموضوع المحدد بكتاب الوزارة0

4.                     يوضح المعلم للتلاميذ التعليقات الخاصة بذلك ومتابعتها في أثناء التدريس0

·                         وأكدت النتائج فعالية الاستراتيجيات المقترحة في تنميتها لبعض مهارات القراءة الابتكارية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي0