أحمد محي الدين الكيلاني: مستوى الروح المعنوية لمعلمي التربية الإسلامية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان وعلاقته ببعض المتغيرات، مجلة القراءة والمعرفة، كلية التربية: جامعة عين شمس، العدد الخامس والثلاثون، يونية،2004، 107 : 127 0
هدفت إلى: التعرف على مستوى الروح المعنوية لمعلمي التربية الإسلامية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان وعلاقته بمتغيرات الجنس والمؤهل والخبرة0
وتحددت مشكلة الدراسة في: أن كفاءة المعلم وفاعليته في العملية التعليمية ترتبط بعدة عوامل من أبرزها: الروح المعنوية للمعلم، ومع ذلك فإن هناك شعور عام في الأردن بأن ظروف عمل المعلم في الأردن بعيدة عن المستوى المقبول وأن هناك جهودا تبذل بشكل واضح للتغلب على هذه المشكلة، ومن هنا جاءت هذه الدراسة للكشف عن مستوى الروح المعنوية لمعلمي التربية الإسلامية في محافظة عمان وعلاقته ببعض المتغيرات، من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية:
1. ما مستوى الروح المعنوية لمعلمي التربية الإسلامية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان؟
2. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية لمعلمي التربية الإسلامية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان تبعا لمتغير الجنس؟
3. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية لمعلمي التربية الإسلامية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان تبعا لمتغير المؤهل العلمي؟
4. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية لمعلمي التربية الإسلامية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان تبعا لمتغير الخبرة التعليمية؟
وللإجابة عن هذه الأسئلة اتبع الباحث الإجراءات التالية:
1. بناء وتطوير أداة البحث(مقياس الروح المعنوية) مستفيدا من الأدب التربوي والدراسات السابقة0
2. تطبيق المقياس على عينة طبقية عشوائية من معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان والبالغ عددهم 144 معلما ومعلمة0
ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة:
1. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 05, في مستوى الروح المعنوية تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح مستوى أكثر من بكالوريوس0
2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 05, في مستوى الروح المعنوية تعزى لمتغير الخبرة ولصالح مستوى خمس سنوات0
وقد أوصى الباحث بضرورة الاهتمام برفع الروح المعنوية لمعلمي التربية الإسلامية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان؛ لما لذلك من انعكاس على العملية التعليمية ومخرجاتها0
ساحة النقاش