يمثل رأس المال الفكري أهم الموجودات التنظيمية التى يمكن أن تسهم فى تحقيق الأهداف الاستراتيجية للمدارس وزيادة قدرتها على مواجهة التغيير وإدارته بنجاح، ولضمان الاستفادة من الثروة المعرفية ورأس المال الفكري بالمدارس الثانوية فإنّ الحاجة ماسة لتهيئة بيئة تنظيمية وثقافة مدرسية صديقة للمعرفة مشجعة على التساؤل والتأمل وتبادل المعارف والخبرات. وتأتي مجتمعات التعلم المهنية بما تتميز به من مقومات وقدرة على اتاحة المعرفة والتعلم والنمو المهني المستمر لتمثل مدخلا يمكن من خلاله تنمية وتطوير رأس المال الفكري بالمدارس الثانوية. ولذلك تأتي هذه الدراسة لوضع تصور مقترح لآليات تأسيس مجتمعات التعلم المهنية لتنمية رأس المال الفكري بالمدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية فى ضوء طبيعة البنية التنظيمية لهذه المدارس ومحددات الثقافة المجتمعية التى تعيش فيها. وتحقيقا لأهداف الدراسة سوف يقوم الباحثان باستخدام المنهج الوصفي التحليلي وأسلوب التحليل الاستراتيجي (Swot) وكذلك أسلوب دلفي (أسلوب الخبراء) لتحديد آليات تحول المدارس الثانوية إلى مجتمعات تعلم مهنية لتنمية رأس المال الفكري لديها، وسوف تتمثل مجموعة الخبراء من مجموعة من أعضاء هيئة التدريس التربويين ببعض الجامعات السعودية وكذلك بعض القيادات التعليمية ذات المؤهلات الأكاديمية. وصولا إلى تصور مقترح يحدد آليات ومتطلبات تأسيس مجتمعات تعلم مهنية بالمدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية والمعوقات التى يمكن أن تواجهها وسبل التغلب عليها.
