هدف البحث إلى تعرف دور الذاكرة التنظيمية فى تنمية رأس المال الفكري فى المؤسسات الجامعية، وتشخيص واقع الذاكرة التنظيمية، والعوامل المؤثرة فيها بكلية التربية جامعة المنصورة، وتحديد متطلبات زيادة كفاءة الذاكرة التنظيمية كمدخل لتنمية رأس المال الفكري بكلية التربية جامعة المنصورة بخاصة وكليات التربية بعامة. وتحقيقا لهذه الأهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي، وصمم استبانة لتعرف واقع الذاكرة التنظيمية، والعوامل المؤثرة فيها، طبقت على عينة عشوائية عددها(94)عضو هيئة تدريس بكلية التربية جامعة المنصورة. وأبرزت النتائج توافر مؤشرات الذاكرة التنظيمية ببعديها(الذاكرة التقريرية، والذاكرة الإجرائية)بدرجة متوسطة، وتوافر العوامل المؤثرة فيها بدرجة متوسطة، وجاء ترتيبها(قواعد المعلومات، الثقافة التنظيمية، سياسات الكلية). ولم تتضح فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف الرتبة الأكاديمية سواءً فيما يتعلق بمستوى توافر اجمالي الذاكرة التنظيمية أو اجمالي العوامل المؤثرة فيها، في حين وجدت فروق تعزى للجنس فقط لصالح الإناث فيما يتعلق بمستوى توافر الذاكرة التنظيمية.