المرحلة الأولى في إستخدام برنامج بيكس

( الاستبدال بمساعده جسميه )
الهدف من هذه المرحله :-
ان يقوم الطفل عند رؤيته لشئ مفضل له بالتقاط صوره هذا الشئ ومد يده نحو شريك التواصل لوضع الصوره بيده
قبل بدا تدريب الطفل على التواصل من خلال البيكس يجب ان يتم تحديد رغبات الطفل او احتياجاته من خلال ملاحظه منظمه يطلق عليها تقييم المعزز تتم من خلال مجموعه من الخطوات هى كالتالى :-
- اعرض مجموعه من الاشياء على الطفل ( من 5 : 8 اشياء )من الاطعمه ( حلوى - شبسى - كيك - شيكولاته - 00000 ) ولاحظ ايا من هذه الاشياء سيقوم الطفل بمحاوله الحصول عليها اولا ويسمى الشيئ الذى يحاول الطفل الحصول عليها خلال خمس ثوانى ويسمى الشيئ الذى يحاول الطفل الحصول عليه خلال خمس ثوانى بالشيئ المفضل
- استبعد الاشياء الاكثر تفضيلا للطفل وهى الاشياء التى حاول الطفل الحصول عليها على الاقل ثلاث مرات واستكمل التقييم بالاشياء المتبقيه
- استخدام الاشياء الاكثر تفضيلا والالعاب فى اجراء تقييم اخر لها لتحديد ماهو شديد التفضيل وما هو مفضل وما هو غير مفضل
بيئه التدريب :-
- يجلس الطفل وكلا المدربين ( شريك التواصل - المساعد الجسمى ) على المنضده ويجلس المساعد الجسمى خلف الطفل ويجلس شريك التواصل امام الطفل
- يمسك شريك التواصل بشئ شديد التفضيل بالنسبه للطفل ويجعله فى مجال رؤيته وبعيدا عن متناول يده

اجراءات التدريب :-
ملاحظات :
- لاتقدم للطفل اى مساعدات لفظيه خلال هذه المرحله
- استخدم اكثر من شيئ مفضل لكن مقدما اياهم كل على حده
- لا تكثف التدريب لتحاول انهاءه سريعا ولكن احرص على الا تقل عدد الفرص التى يقوم فيها الطفل بالطلب عن 30 فرصه خلال اليوم
- يلتزم هذه المرحله اثنان من المدربين
- فى بدايه التدريب يقدم المساعد الجسمى المساعده الكليه للطفل بمساعدته على الامساك بالصوره توجيه يده نحو شريك التواصل ووضع الصوره بيده لارشاد الطفل الى مكان وضع الصوره وبعد تسليم شريك التواصل للصوره ينظر الى الطفل وينطق باسم الشيئ ويقدمه فورا اليه
- تدريجيا تقل المساعده المقدمه للطفل من جانب المساعد الجسمى وشريك التواصل فيبدا المساعد الجسمى فى تقليل المساعده التى يقدمها للطفل ليضع الصوره بيد شريك التواصل ثم يقلل المساعده التى يقدمها له ليصل الى يد شريك التواصل ثم يقلل المساعده التى يقدمها له ليلتقط الصوره وفى نفس الوقت يقلل شريك التواصل من المساعده فلا يفتح يده الا عند وصول الطفل اليه بالصوره
- يجب تعزيز كل محاوله يقوم بها الطفل فهذا ليس بالوقت المناسب لقول لا