انامل تسمع

دور معلم الصم في المدرسه وبعض مسئولياته الوظيفيه

نستعرض دور معلم الصم في المدرسه وبعض مسئولياته الوظيفيه:-

الخيارات التعليميه للمعاقين سمعيا

بدأت في العديد من الدول المتقدمه وقبل أكثر من مائة سنه عمليات تطوير لتعليم الصم من أجل محو الأميه. وأصبح عدد الطلاب الصم والملتحقين في المدارس ينمو وبدأت

المرحله المتوسطه ( الاعدادية ) والاعاقة السمعية

عند إنتقال الطالب من المرحله الابتدائيه إلى المرحله المتوسطه يبدأ الطالب بتوديع مرحلة الطفوله ليبدأ بمرحلة الشباب والحيويه. ويطرأ التغيير الجسدي والنفسي وخصوصا في فترة المراهقه والتي تسبب

المرحله الابتدائيه والاعاقة السمعية

يتميز طالب المرحله الابتدائيه بالنشاط في المدرسه وخصوصا في هذا السن. ويمتلك المقومات التي تساعده على شق طريقه العلمي ولكنه في أمس الحاجه للغه خصوصا في هذه المرحله،

مرحلة رياض الأطفال والاعاقة السمعية

وتعتبرالمرحله المكمله لما بعد برنامج التدخل المبكر والتي يتم قبول الطفل فيها بعد إجراء التشخيص لمعرفة قدرات الطفل العقليه والسمعيه من خلال عمل إختبارات السمع والذكاء والتعرف على

قياس وتشخيص القدرة السمعية

علم السمع

كيف نقرأ قياس السمع

قفاز اليكتروني يترجم لغة الاشارة لنص

أصول التعامل بلغة الإشارة

التعريف بالمحاضر: المُحاضر هو أحد منسوبي التعليم الخاص، وهو الأستاذ: عبد الله بن سليمان التركي، ولد في مدينة (البكيرية) (بالقصيم) عام (1368هـ)، وأكمل دراسته الابتدائية عام

اول كتاب لتعليم علوم الحاسوب للصم والبكم

التعلم الذاتي ورياض الاطفال

التعريف بمنهج رياض الاطفال المطور

البرنامج اليومي لرياض الاطفال

نموذج بنائي لتنمية اللغة وكيفية تكوين موضوع