صعوبات التعلم و القراءة و الكتابة

فعندما يقرأ الطالب في كتاب أو قصة أو جريدة ويرى كلمة غير مـُشـَّّــــكلة تحتوي حرف جر يستطيع أن يشكلها ويقرأ بشكل صحيح فهو قد عرف ان اي كلمة بعد حروف الجر يكون تحتها كسرة وهكذا
ومن خلال كلمة "صباحـــًا ننطلق إلى موضوع جديد "ظرف الزمان والمكان "
ومن خلال الانترنت أو كتب النحو للبحث عن أدوات ظرف الزمان والمكان لزيادة القاموس اللغوي للطفل
واترك المجال لكم للبحث والعصف الذهني وطلاقة التفكير " إبداع وليس إيداع"
"علمني أن اصطاد سمكة ولا تطعمني كل يوم سمكة"
القواعد تحتاج إلى فهم الجملة وليس بصم
مثلا: - كلمة بعدَ
هل كلمة بعدَ ظرف زمان أم ظرف مكان؟
سافر جميلٌ بعدَ الظهر " مقتربة بزمن" بعدَ :- ظرف زمان
وقف جميلٌ بعدَ زميله " مقتربة بمكان " بعدَ :- ظرف مكان


وللفكر والحوار والتعليق والنقد البناء بقية إن شاء الله
فهذه بداية الموضوع منكم نتعلم بإذن الله




لكم وبكم نتشرف فمرحبابكل الطيبين
العقول الكبيرة تبحث عن الأفكار الجيدة والفائدة التي تعطينا الخير من نعم الله علينا.. والعقول المتفتحةتناقش الأحداث وتعلق عليها بنقد بناء .. والعقول الصغيرة تتطفل على شؤون الناس فيما لا يعنيه
"منكم نتعلم أروع المعاني...
نورنا من إشعاعات نوركم, ونحن حقاً نتعلم منكم وتشجيعكم وتعليقاتكم البناءة سبب لي بعد الله في النجاح .. وفقكم الله.."

المفكر التربوي :- إبراهيم رشيد
خبير تأسيس
طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة كتابة رياضيات
وصعوبات التعلم وغير الناطقين باللغة ?
و تفضلوا بزيارة مدونتي " لكيفية التعامل مع الأبناء والأسرة
http://alrashid2222gmailcom.blogspot.com