<!--

<!--<!--<!--

ملخص البحث

        هدف البحث الحالي إلى تقصي فعالية برنامج لتنمية العمليات الرياضية قائم على  التعلم الالكتروني في تحسين تقدير الذات الأكاديمي لدى تلميذات المرحلة المتوسطة ذوات الإعاقة الذهنية البسيطة ، طبق البرنامج على (6) تلميذات من ذوات الإعاقة الذهنية ممن تراوحت معاملات ذكائهن ما بين (50- 75) درجة على مقياس ستانفورد بينيه، وأعمارهن الزمنية ما بين (13-17) سنة؛ بمتوسط عمر زمني قدره (15.7)، مقيدات بفصول التربية الفكرية الملحقة بمدارس التعليم العام بمحافظة الزلفي للعام الدراسي 1433-1434 هـ ، تم تجانس المجموعة من حيث (درجة الذكاء– اختباريين تحصيليين في عمليتي الضرب والقسمة- تقدير الذات الأكاديمي) ؛ تكون البرنامج من (36) جلسة كل جلسة تحتوي على (5) تدريبات؛ تم تطبيق الجلسات على مدى (12) أسبوعا بمعدل (3) جلسات أسبوعيا، في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1433/1434هـ ، وباستخدام اختبار مان - ويتني لدلالة الفروق بين مجموعتين مستقلتين أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على أداء عمليتي (الضرب- القسمة) وعلى اختبار تقدير الذات الأكاديمي، وذلك في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في القياسين البعدي والتتبعي؛ مما يشير إلى فعالية البرنامج في تنمية عمليتي (الضرب- القسمة) وتحسين تقدير الذات الأكاديمي.

http://faculty.mu.edu.sa/mebrahim/تعليم الكتروني