فعالية النشاط التمثيلي في تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادى

ملخص الرسالة

هدفت الدراسة إلى قياس فعالية النشاط التمثيلي في تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادىولتحقيق أهداف الدراسة  تم اختيار مجموعة تجريبية واحدة من بين تلاميذ الصف الثاني الاعدادى وبلغ عددهم 30تلميذا و تلميذة من مدرسة جزيرة البوحة الإعدادية بمركز ساقلته وتم تطبيق الاختبار القبلى لمهارات التعبير الشفوى ثم تدريس البرنامج المقترح باستخدام النشاط التكثيلى تلى ذلك تطبيق الاختبار البعدى .

-          واستخدمت الدراسة فى عملية القياس الأدوات التالية :-

-          قائمة بمهارات التعبير الشفوي اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي من اعداد الباحثة .

-          -كتيب للتلميذ من اعداد الباحثة .

-          اختبار لقياس مهارات التعبير الشفوي اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي من اعداد الباحثة .

-          دليل المعلم،يبين كيفية استخدام النشاط التمثيلي في تدريس القصص للصف الثاني الإعدادي من اعداد الباحثة .

وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:

توجد فروق دالة احصائياً بين متوسط درجات الطلاب فى الاختبار القبلى لمهارات التعبير الشفوى ومتوسط درجات الاختبار البعدى لمهارات التعبير الشفوى لصالح الاختبار البعدى عند مستوى (0.01)

وقد أوصت الدراسة بالتالي:-

-أن يتمتع تعليم التعبير بشيء من الحرية في الحديث وإختيار الموضوع المتحدث عنه.

-ضرورة الاهتمام والتخطيط السليم للأنشطة اللغوية التي تسهم بصورة مباشرة في في تنمية مهارت التعبير الشفوي.

-منح التلميذ الحرية في حصة التعبير وإعطاؤه الفرصة للتعبير بحرية كافية.

-استغلال الأحداث الجارية والمناسبات الدينية والاجتماعية والسياسية  لتدريب التلميذ علي مهارات التعبير الشفوي.

-ضرورة الاهتمام بالمداخل الحديثة في تدريس اللغة العربية وتشجيع المدرسين علي استخدمها من قبل التجيه الفني للمادة.

-الاهتمام بمهارات اللغة الشفوية وقياسها وتنميتها،وذلك بالاستعانة بما يتضمنه البحث من مهارات التعبير الشفوي

Abstract

       This study aimed to investigate the Effectiveness of using the acting Activity in developing some skills of oral expression for second prep students.

And to do that, the study chose the search group among the second prep students their number was 30 students of Gazerat al bouha Prep school at Sakalth where the researcher works. Making a list of important oral expression skills for second prep students, a test for measuring the skills of oral expression and a teacher's guide for clarifying the how of using the acting activity in teaching stories.

Results:-

1-Group advancing in learning skills .Cooperation in every step was one of acing activity principals.

2-Actng activity interested in attracting the students' attention and encouraging them to break.

Recommendations:-

1-Teaching oral expression must has a sense of freedom in speaking and choosing the subject.

2-Student must express freely about what he wants to say.

3-The exploitation of recent events in training students to express their opinions freely.

4-The importance of concerning with the new approaches in teaching Arabic.

5-Concerning with the oral language's skills.