الدرس الأول : الأفعال التي تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر
الأفعال من حيث التعدي واللزوم تنقسم قسمين:
1 ـ أفعال لازمة : وهي التي ترفع فاعلاً ولا تحتاج إلى مفعول به فتنصبه ومثال ذلك :
ــ جاء خالدٌ . ــ نام أحمدُ . ــ قام محمد .
2 ـ أفعال متعدية : وهي التي ترفع فاعلاً وتتعداه إلى المفعول فتنصبه ، وهي تنقسم ثلاثة أقسام :
أ ـ أفعال متعدية لمفعول واحد مثل :
ــ قرأ خالدٌ القرآنَ . ــ صلى محمدٌ الفجرَ . ــ يحترم الابنُ أبويه .
ب ـ أفعال متعدية لمفعولين ، وهي تنقسم قسمين :
1 ـ أفعال تنصب مفعولين { أصلهما المبتدأ والخبر } ، وقد درسناها من قبل ومن أمثلتها :
ــ طن زيدٌ الدرسَ صعباً . ــ حسب خالد ٌ السماءَ ممطرةً .
ــ علم محمدٌ الحقَ واضحاً . ــ جعل النجارُ الخشبَ باباً .
ــ تصّير الثلاجة ُ الماءَ بارداً .
2 ـ أفعال تنصب مفعولين { ليس أصلهما المبتدأ والخبر } وهي موضوع الدرس الأول من هذا المنهج ومن أمثلتها :
ــ سأل المذنبُ ربـَه المغفرةَ . ــ أعطى الغنيّ ُ الفقيرَ مالاً .
ــ كسا الربيعُ الأشجارَ حلة ً خضراءَ . ــ منحت المدرسة ُ المتفوقين جوائزَ.
ج ــ أفعال متعدية لثلاثة مفعولات ومن أمثلتها :
ــ أعلمَ خالدٌ زيداً السماءَ صافيةَ . ــ أري زيدٌ خالداً الشمسَ طالعةَ .
--------------------------------------------------------------------
س1 : حدد الفعل والفاعل والمفعول الأول والمفعول الثاني في كل مما يأتي :
أ ــ أسأل الله تعالى العفو والعافية وحسن الختام .
ب ــ أعط الأجير حقه قبل أن يجف عرقه .
ج ــ يكسو الغني الفقراء أثواباً .
د ــ { إنا أعطيناك الكوثر } .
هـ ــ أعطوا الطريق حقها .
س 2 : أعرب ما يأتي :
أ ــ اسألوا الله النصر على الأعداء . ب ــ أعطيتك كتابك قيماً. ج ــ اكس الفقير ثوباً .
الدرس الثاني : المفــعــول المــطلــــق .
المفعول المطلق : اسم منصوب يذكر بعد الفعل ويوافقه في لفظه . ويأتي على ثلاث حالات :
1 ــ مؤكــداً لفعــــله مثـل : { إذا رُجَّتْ الأرض رَجّـاً * وبُـسـَّـت الجبال ُ بـسـاً } .
2 ــ مبينـاً لنـوع فعله مثل : { إنا فتحـنا لك فتحـا ً مبينـاً } ــ { كلا لو تعلمون علم اليقين } .
3 ــ مبينـاً للعــدد مثـــل : سجدت لله سجدتين . ــ قفز الطفل قفزات ٍ .
--------------------------------------------------------------------------
س1: حدد الفعل والفاعل والمفعول المطلق ، ثم اذكر نوع المفعول المطلق فيما يأتي :
أ ــ اللهم انصرنا نصراً مؤزراً . ب ــ اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليماً كبيراً .
ج ــ اركع لله قبل نومك ركعتين . د ــ فلنجاهد في سبيل الله جهاد المخلصين .
هـ ــ اكتب دروسك كتابة واضحة . و ــ ندافع عن ديننا دفاع الموقنين بالنصر .
س2 : أعرب ما يأتي :
أ ــ احمدوا الله حمداً كثيراً .
ب ــ { ... وبالوالدين إحسـاناً .} .
ج ــ قال خالد لأخيه : شكراً }.
د ــ قال الطالب لزميله : عفواً }.
س3 : مثل لما يأتي في جملة مفيدة :
أ ــ مفعول مطلق مبين للنوع . ...................................
ب ــ مفعول مطلق مؤكد لفعله . ...................................
ج ــ مفعول مطلق مبين للعدد . ...................................
د ــ مفعول مطلق علامة نصبه الياء . ...................................
الــدرس الثــالــث : المفــعـول لأجــــله .
|
ويأتي مضافاً مثل :
ــ يلجأ الناس إلى المصايف خشية الحر .
ويأتي غير مضاف مثل :
ــ بكى الغريب شوقاً إلى وطنه .
----------------------------------------------
س1 : أعرب ما يأتي :
أ ــ { لا تقتلوا أولادكم خشية إملاق } . ...............................................
ب ــ نعبد الله طمعاً في رحمته . ...............................................
ج ــ أذهب إلى المكتبة بحثاً عن المعرفة . ...............................................
س2 : أكمل الجمل التالية بمفعول لأجله مناسب ، ثم اضبطه بالشكل :
أ ــ أطيع والديّ . . . . . . . . . .
ب ــ أذهب إلى المدرسة . . . . . . .
ج ــ ننام . . . . .
د ــ يفعل الناس الخير . . . . . . . .
س3 : استخرج مما يأتي كل مفعول ، ثم اذكر نوعه :
أ ــ يشرب الناس ماء زمزم طلباً للشفاء .
ب ــ قرأت الرسالة قراءة متأنية .
ج ــ أعطيت الفقير مالاً طمعاً في الثواب .
د ــ أساعد المحتاجين طلباً للأجر .
هـ ــ فهم الطلاب الدرس .
س4 :أجب عن الأسئلة التالية بحيث تشتمل كل إجابة على أحد المفعولات ، ثم اذكر نوعه :
أ ــ ماذا تحفظ من القرآن ؟ .
ب ــ لماذا تطيع والديك ؟ ج ــ ماذا تعطي الفقير ؟
الدرس الرابع : ظرفــا الزمـــان والمـكـــان
1ــ ظرف الزمان : اسم منصوب على الظرفية يدل على زمن حدوث الفعل .
2 ــ ظرف المكان : اسم منصوب يدل على مكان حدوث الفعل .
3 ــ يسمى كل منهما { مفعولاً فيه } .
-----------------------------------------------------------
س1 : استخرج الظرف مما يأتي ثم حدد نوعه :
أ ـ وصلنا مكة المكرمة قبل صلاة الفجر . ........................................................
ب ـ التقى الأصدقاء قبل مكة المكرمة. ........................................................
ج ـ تقع نقطة الإسعاف على بعد مئة متر بعد النفق . ........................................................
د ـ قبل الأصدقاء أن يكون موعد اللقاء قبل صلاة المغرب . ...............................................
هـ ـ قبل الأبوان أبناءهما قبل السفر . ...............................................
و ـ وجدت أخي عند أصدقائه .
ز ـ وصل القادمون من مكة المكرمة عند بزوغ الفجر .
ح ـ سافر خالد وأخوته مع والديهم .
س 2 ـ أعرب ما يأتي :
أ ـ امكثوا مع والديكم . ........................................................
ب ـ يجتمع أفراد الأسرة يوم الجمعة . ........................................................
ج ـ نسافر إلى بلادنا صيفا ً . ........................................................
الدرس الخامس : نائب الفاعـــــل .
إذا حذف الفاعل من الجملة الفعلية حل محله وأخذ حكمه الإعرابي ما ينوب عنه في الجملة ، ومن أمثلة ما ينوب عن الفاعل:
1 ـ المفعول به مثل : ـ كَتبََ خالدُ الدرسَ . ــ كُتِبَ الدرسُ .
2 ــ الظرف مثل : ـ سافرَ زيدٌ يومَ الجمعةِ . ــ سوفرَ يومُ الجمعةِ .
3 ــ المصدر مثل : ـ استغفر خالدٌ ربَه استغفارَ التائبين . ــ استُغفِرَ استغفارُ التائبين .
--------------------------------------------------------------------------
س1 : ابن كل فعل مما يلي للمجهول ثم اذكر ما حدث من تغيير حسب الجدول الموضح :
|
الفعل مبنياً للمعلوم |
الفعل مبنياً للمجهول |
ما حدث من تغيير |
|
كتب |
|
|
|
قال |
|
|
|
أبرم |
|
|
|
أزال |
|
|
|
أعاق |
|
|
|
أوحى |
|
|
|
يقول |
|
|
|
يبيع |
|
|
|
يوحي |
|
|
|
ينادي |
|
|
|
استفاد |
|
|
|
استعان |
|
|
|
استعدّ |
|
|
|
تنابذ |
|
border-right: #e0e0e0; padding-right: 5.4pt; border-top: #e0e0e0; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1.5pt double; width: 333pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-right-alt: s
مع أطيب الأمنيات بالتوفيق الدكتورة/سلوى عزازي نشرت فى 17 مارس 2010
بواسطة azazystudy
الدكتورة/سلوى محمد أحمد عزازي
دكتوراة مناهج وطرق تدريس لغة عربية محاضر بالأكاديمية المهنية للمعلمين، وعضوالجمعية المصرية للمعلمين حملة الماجستير والدكتوراة »
ابحثتسجيل الدخولعدد زيارات الموقع
4,762,500
|
ساحة النقاش