سها عماد الدين الشافعي : فاعلية استخدام قصص الخيال العلمي لتدريس العلوم في تنمية التفكير الابتكاري ، رسالة ماجستير ( غير منشورة ) كلية التربية: جامعة الزقازيق , 2000 .
· تهدف هذه الدراسة إلي:
1- بيان واقع استخدام قصص الخيال العلمي في تدريس العلوم .
2- تدريب المعلمين علي استخدام قصص الخيال العلمي داخل الفصل الدراسي .
3- تدريب التلاميذ علي استخدام التفكير الابتكاري في تفكيرهم .
· ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بما يلي:
1- اختيار المحتوي الدراسي .
2- إعداد وحدة دراسية ( كوكب الأرض جزء من عالم أكبر ) من مقرر كتاب العلوم بالصف الثالث الإعدادي في العام الدراسي 1996 , 1997 باستخدام قصص الخيال العلمي .
3- اختيار عينة البحث من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمحافظة الشرقية وقد تكونت عينة البحث من أربعة فصول في الصف الثالث الإعدادي وقد تم تقسيمها إلي مجموعتين إحداهما تمثل المجموعة التجريبية ( فصل بنين – فصل بنات ) والأخرى تمثل المجموعة الضابطة ( فصل بنين – فصل بنات ) .
4- التطبيق القبلي لاختبار القدرة علي التفكير الابتكاري ( سيد خير الله ) علي مجموعتي البحث ( التجريبية والضابطة ) .
5- تدريس الوحدة الدراسية بالطريقة المعتادة للمجموعة الضابطة , واستخدام قصص الخيال العلمي للمجموعة التجريبية .
6- التطبيق البعدي لاختبار القدرة علي التفكير الابتكاري علي مجموعتي البحث ( التجريبية – الضابطة ) .
7- رصد النتائج ومعالجتها إحصائياً .
· ولقد توصلت الدراسة إلي نتائج من أهمها:
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية وبين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة الضابطة في اختبار القدرة علي التفكير الابتكاري البعدي لصالح متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية .
ساحة النقاش