دراسة الملا 1985 ([1]):

   q               هدفت إلى : علاج مظاهر التأخر في القراءة الجهرية لدى تلميذات المدرسة الابتدائية بدولة قطر.

 q     وحددت مشكلة هذه الدراسة في : تشخيص بعض جوانب  التأخر في القراءة الجهرية لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بدولة قطر تمهيداً لعلاجها 0

   q               وتصدت الدراسة لعلاج هذه المشكلة من خلال مجموعة من التساؤلات من بينها :

1 ـ ما أهم جوانب التأخر في القراءة الجهرية عند تلميذات الصف الرابع الابتدائي بدولة قطر ؟

2ـ إلى أي مدى يؤدي التحسن في بعض جوانب التأخر في القراءة الجهرية التي يعالجها البرنامج  المقترح إلى التحسن في الجوانب الأخرى التي لم تعالج في البرنامج ؟

 q     وللإجابة عن السؤالين السابقين وغيرهما من الأسئلة التي تحددت بها مشكلة الدراسة ، طُبق اختبار القراءة الجهرية المتدرج لحسن شحاتة على أفراد عينة من تلميذات الصف الرابع الابتدائي بدولة قطر ، و صمم برنامج لعلاج بعض مظاهر التأخر في القراءة الجهرية ، يشتمل على : المادة التعليمية المأخوذة من الكتاب المقرر، والتدريبات العلاجية المختارة من كتابي ( الضعف في القراءة لجاي بوند ) و( التأخر في القراءة لمحمد قدري لطفي ) و( الكتاب المقرر ) ، والمنا شط ، والوسائل التعليمية ( بطاقات  ورقية، لوحة جيوب ، لوحة وبرية ، رسوم وصور ، أشرطة كاسيت ، مغناطيس ، وقطع حديد صغيرة، وقرص العرض الخاص بالكلمات ) ، وكانت المعلمة تختار طريقة التدريس حسب طبيعة الموقف التعليمي ،  التقويم ( بنائي باستخدام تدريبات مشابهة لما أخذ في البرنامج ـ نهائي بتطبيق اختبار القراءة المتدرج لحسن شحاتة ) ، وتعرضت المجموعة التجريبية لمعالجات البرنامج المقترح 0

              q   وكان من بين النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة :

1 ـ أن 26 % من تلميذات المجموعة التجريبية لم تستطعن الوصول إلى المستوى القرائي المطلوب مع أنهن حققن بعضا من التقدم 0

2 ـ أثبتت الدراسة أن البرنامج المعد كان ذا فاعلية في التقليل من حجم أخطاء التلميذات في القراءة الجهرية 0

[1] - بدرية سعيد إبراهيم الملا : برنامج مقترح لعلاج بعض مظاهر التأخر في القراءة الجهرية لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بدولة قطر ، ماجستير (غير منشورة ) ، كلية التربية : جامعة عين   شمس ، 1985 0