جدوى تدريس التربية القومية بالاستقصاء الاجتماعي في تنمية الوعي السياسي والمفاهيم المرتبطة بالتربية السياسية لدى طالبات الثانوية العامة

إبراهيم سعيد:جدوى تدريس التربية القومية بالاستقصاء الاجتماعي في تنمية الوعي السياسي والمفاهيم المرتبطة بالتربية السياسية لدى طالبات الثانوية العامة، مجلة كلية التربية بالزقازيق، العدد 33،سبتمبر1999، 153: 195 0

·      هدفت إلى: تنمية الوعي السياسي والتربية السياسية لدى طالبات الثانوية العامة0

·      وتحددت مشكلة الدراسة في مشكلتين أساسيتين:

1. أن مادة التربية القومية وهي تهدف إلى تنمية الوعي والتربية السياسية قاصرة بطرقها وأساليبها لتحقيق هذا الهدف0

2. أن هناك انخفاضا عاما في الوعي السياسي والتربية السياسية لدى الإناث أكثر من الذكور دلت عليه الأبحاث والدراسات السابقة والأدبيات التي تناولت وضع المرأة عموما والطالبة خصوصا0

إلا أن الباحث استشعر بأن الاستناد إلى نتائج البحوث السابقة لابد أن تدعمه دراسة استطلاعية تقيس الوعي السياسي0

وتحددت مشكلة الدراسة في الأسئلة التالية:

1. كيف يمكن استخدام أسلوب الاستقصاء الاجتماعي في تدريس محتوى مادة التربية القومية؟

2. ما أثر تدريس التربية القومية بالاستقصاء الاجتماعي في تنمية الوعي بالمفاهيم السياسية لدى طالبات الثانوية العامة؟

3. ما أثر تدريس التربية القومية بالاستقصاء الاجتماعي في تنمية التربية السياسية لدى طالبات الثانوية العامة؟

·      وللإجابة عن هذه الأسئلة اتبع الباحث الخطوات التالية:

1. إعداد الأدوات(مقياس الوعي بالمفاهيم السياسية، اختبار التربية السياسية) وتطبيقها على عينة منتقاة مكونة من مدرستين من مدارس مديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسماعيلية، وهما مدرستي التل الكبير الثانوية ومدرسة القصاصين الثانوية بنات، وبلغ عدد أفراد العينة 88 طالبة بالمدرستين0

2. تدريس محتوى التربية الوطنية بأسلوب الاستقصاء0

3. التطبيق البعدي للأدوات0

·      ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة:

1. أن جميع الطالبات كان لديهن قاعدة أساسية في الوعي بالمفاهيم السياسية الواردة بالمادة، وكذا كان لديهن قدر من التربية السياسية قبل التدريس وبنسب متقاربة0

2. أن التدريس بأسلوب الاستقصاء الاجتماعي كان لهأثر كبير على أداء الطالبات في اختبار التربية السياسية فقد ارتفع أداؤهن0

3. أمكن تمييز مراحل الاستقصاء في:

       أ‌-       مرحلة التوجه:تحديد المجال0

    ب‌-    الإجراءات:تجهيز المعلومات0

    ت‌-    التوضيح: التعريف0

    ث‌-    المناقشة والاستكشاف: المناقشات والمداولات والمداخلات0

     ج‌-     الأدلة والشواهد:تجميع الأدلة اللازمة لتعزيز المفهوم أو المصطلح0

     ح‌-     التعميم أو التقويم: تحليل المفاهيم والتوصل إلى النتائج0