قراءة تحليلية لعناصر العمل الفني في رسومات الأطفال

د/عبد الله ظافر الشهري: قراءة تحليلية لعناصر العمل الفني في رسومات الأطفال،مجلة القراءة والمعرفة،العدد الثالث والثلاثون،22 أبريل2004، 76 : 112 0

· هدفت إلى:قراءة وتحليل عناصر وأسس العمل الفني في رسومات الأطفال للتحقق من معاني ودلالات هذه العناصر، والأسس الفنية في رسوماتهم وصولا إلى فهم أكبر لتعبيراتهم الفنية0

· تتمثل مشكلة البحث في: أنه من خلال التعبير الفني للأطفال في مراحل التعليم العام يمكن إدراك ارتباط الطفل ببيئته، ومدى تفاعله معها، والكشف عن شخصيته، وتأثير ذلك على ماضي الطفل وحاضره بل ومستقبله، ومن خلال قراءاتنا لعناصر وأسس العمل الفني في رسومات الأطفال يمكننا التعرف على عدد غير محدود من العوامل النفسية التي تتداخل في رسوماتهم وتتضح في اهتماماتهم، والحقيقة إن رسوم الأطفال عبارة عن نشاط فني معقد لا يعكس فقط ارتقاء مفاهيم الطفل، ولكنه يتضمن كثيرا من الجوانب الانفعالية والمزاجية، ويؤدي النظر إلى الرسوم بوضعها نشاط معرفي فقط إلى فهم ناقص أو متحيز على أقل تقدير0

· ومن الملاحظات العامة على رسومات الأطفال ما يلي:

1. ليس للعوامل الاجتماعية والاقتصادية تأثيرا كبيرا على رسومات الأطفال في المراحل المبكرة، كما أن رسومات الأولاد والبنات تتشابه في هذه المرحلة0

2. يميل الأطفال في مراحل الأولى في رسوماتهم إلى استخدام أفلام الرصاص وألوان الباستيل والألوان الشمعية أكثر من استخدام الفرشاة والألوان الزيتية أو المائية0

3.   ينبغي ملاحظة أن هناك تداخل بين المراحل، وقد تظهر خصائص مرحلتين في رسم واحد0

4.   من غير المرجح أن ينتقل الطفل فنيا إلى المرحلة التالية إذا لم تقدم له التعليمات والثقافة اللازمة0

·  يمكن تجنب انتكاسة الأطفال بإتباع الخطوات التالية:

1.   عرض بعض الأعمال الفنية لفنانين من مدارس مختلفة واقعية وتجريدية0

2.   إتاحة الفرصة أمام التلاميذ للتعبير البصري والتعبير الذاتي الخيالي، مع إظهار الاحترام والتقدير لكلا الأسلوبين في رسومات الأطفال0

3.   تشجيع ومساعدة التلاميذ على ممارسة العمل الفني، وتوفير كافة الإمكانات والخامات والأدوات

4.   تشجيع التلاميذ على ممارسة الأعمال الفنية اليدوية0

·       أهم عناصر العمل الفني:

1.   الخط

2.   اللون

3.   الشكل

4.   ملامس السطوح

5.   الظل والنور

6.   الفراغ

·       أسس العمل الفني:

1.                     الوحدة:أي تنسيق عنصر أو أكثر من عناصر العمل الفني لإيجاد نوع من الانسجام والشعور بالكمال0

2.                     الاتزان:تنسيق عنصر أو أكثر بحيث يظهر متناسبا ومتوازنا0

3.                     الحركة:التركيز على وجود بناء أو تركيب مميز في العمل الفني يعطي إحساسا بالفعل أو العمل0

4.                     التكرار: تكرار أحد العناصر بحيث يشير إلى مظهر من مظاهر الامتداد والاستمرارية كما يرتبط بمفهوم الجاذبية والتشابه0

5.                     التباين: يركز مفهوم التباين على وضع عنصرين أو أكثر جنبا إلى جنب على نحو متضاد لإظهار الاختلاف بينهما0

·       ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة:أن النشاط الفني للطفل يعتبر تجسيدا لأفكاره ودوافعه وتصوراته وقيمه واتجاهاته وخبراته وتراثه وشخصيته وتفضيلاته وأنماط إدراكه وتفسيراته، ويعبر عن آماله ورغباته وطموحاته0