الطالبة الأولى : عزيزاتي المشاهدات ، أسعد الله صباحكن بكل خير ، وأهلا وسهلاً بكن معنا وعلى الهواء مباشرة في موضوعنا لهذا اليوم ألا وهو " ظاهرة التنمر" .
الطالبة الثانية : حيث سأكون معكن في هذا البرنامج محدثتكن ..............
الطالبة الثالثة : والآن مع آيات عطرة من الذكر الحكيم والطالبة : ..............
الطالبة الأولى : قبل أن نتطرق لظاهرة التنمر لا بدا أن نعرف الجمهور ماهوالتنمر؟
الطالبة الثانية : التنمر هو سلوك عدواني متكرر يهدف للإضرار بشخص آخر عمداً ، جسدياً أو نفسياً ، و يهدف إلى اكتساب السلطة على حساب شخص آخر .
الطالبة الثالثة : يمكن أن تتضمن التصرفات التي تعد تنمراً :
- التنابز بالألقاب.
- الإساءات اللفظية أو المكتوبة.
- الإقصاء المتعمد من الأنشطة ، أو من المناسبات الاجتماعية.
-الإساءة الجسدية أو الإكراه .
و يمكن أن يتصرف المتنمرون بهذه الطريقة كي يُنظر إليهم على أنهم محبوبون أو
أقوياء أو قد يتم هذا من أجل لفت الانتباه . و يمكن أن يقوموا بالتنمر بدافع الغيرة أو لأنهم تعرضوا لمثل هذه الأفعال من قبل.
الطالبة الأولى : وما أسباب هذه الظاهرة؟
الطالبة الثانية : ترجع الدراسات أسباب ظهور التنّمر في المدارس إلى التغيّرات التي حدثت في المجتمعات الإنسانية ، و المرتبطة أساسا بظهور العنف و التمييز بكل أنواعه ، واختلال العلاقات الأسرية في المجتمع ، وتأثير الأعلام على المراهقين في المراحل المتوسطة والثانوية ، وكثرة المهاجرين الفقراء الذين يسكنون الأحياء الفقيرة وعدم قدرة أهل هؤلاء الطلبة المتُنمّرين على ضبط سلوكاتهم .
الطالبة الثالثة : كيف يمكن علاج هذه الظاهرة ؟
الطالبة الأولى : -بالعلاج الأسري:
- يجب مناقشة الابنة بهدوء و تعقل ، و استفسارها حول الأسباب التي تجعلها تسلك هذا المنحى اتجاه زميلاتها ، وتوضيح مدى خطورة هذا السلوك ، و آثاره المدمرة على الضحية.
- يجب على الآباء والأمهات عدم اختلاق الأعذار لبناتهن والتبرير لأفعالهن وبخاصة أمام المعلمات و الزملاء.
- ينبغي التحكم فيما تشاهده الطفلة في التلفاز.
2-العلاج المدرسي
- جعل بيئة المدرسة أكثر ايجابية.
- توعية المعلمات والأهالي والطلبة بماهية سلوك التنمر و خطورته
- إدراج التربية على المواطنة و السلوك المدني في المناهج الدراسية
وفي النهاية نتمنى أن أكون قد وفقنا في إزالة الغمام عن هذه الظاهرة وتقبلوا منا أرقى المنى بقضاء يوم دراسي حافل بالعلم والنشاط …………..
