<!--دراسة سوندل (Swindell, 2005).

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام التكنولوجيا- الرحلات المعرفية عبر الويب-على التلاميذ السود ذوي التحصيل الضعيف في المرحلة الإعدادية، حيث تمحورت الدراسة حول أسلوب دراسة حالة، وقد تكونت عينة الدراسة من (٨) تلاميذ من مجتمع الأفارقة والأمريكان السود في المرحلة الإعدادية في شمال شرق المسيسبي.

وقد توصلت الدراسة إلى أن استخدام أسلوب الرحلات المعرفية عبر الويب أدى إلى نتائج إيجابية ظهرت في تعديل سلوك التلاميذ وزيادة دافعيتهم للتعلم وزيادة تحصيلهم الأكاديمي. وتوصي الدراسة بضرورة استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في عملية التدريس لما لها من فوائد إيجابية علي تعديل السلوك والتعليم.

<!--Swindell, james Wilson (2006), A Case Study of the use inquiry-based instructional strategy with rural minority at-risk, middle grade students" Ph.D., Mississippi State University.