كتب - إبراهيم حلمي

 

إرشادات في طباعة الكتب بطريقة ب ريل:

من الأشياء  المهمة التي يجب اáÅشارة إليها  فيما يتصل بالكتاب المطبوع بطريقة بريل  أن الوكالة أو المطبعة التي  تتولى النسخ هي التي تحدد شكل الصفحة وهذا ما يجب عدم الموافقة عليه  لإنها قد لا يتوافر لديها مصممين وفنين لديهم وعي بأسس الطباعة والنشر للمكفوفين.

ومن القواعد التي  يجب مراعاتها في طباعة الكتب ما يلي:

 

1 يجب أن يهتم القائمون بإنتاج مطبوعات بريل بإظهار رقم الصفحة المطبوعة بالكتاب المدرسي المبصر بالإضافة إلى أرقام صفحات بريل المتتابعة حتى يستطيع قارئ بريل  أن يحدد مكان الواجبات المنزلية ويستطيع الوالدين متابعته من خلال الكتب المبصرة أو المطبوعة بالطريقة العادية

2 -استخدام مؤشرات لصفحة الطباعة خاصة إذا كان كتاب مدرسي

3 -لاحظ أن طابع بريل قد لا يراعي الشكل الأدبي للكتاب المدرسي  فعليك أن توضح للدارس العادي لصفحة بريل اين هو من الكتاب المبصر ليسهل عليه متابعة المعلم .

4- يجب مراعاة التدقيق عند مراجعة الفهارس والجداول والأشكال البيانية .

5- ينبغي تمثيل الأشياء بطريقة بريل كما تظهر في الكتاب المبصر .

6- عند إضافة أو حزف أي شيء في عملية النسخ يجب أن يفسر في حاشية النسخ .

7- يجب ترك ثلاث خلايا خالية على الأقل قبل رقم الصفحة ويكون في أقصى اليمين .

.

 

 

المصدر: DAESN
Daesn

www.daesn.org

عالم الكفيف

Daesn
رؤية المؤسسة تفعيلا للقرارات الرشيدة من قبل الحكومة المصرية مثل قرار الدمج والتصديق على اتفاقية حقوق المعاقين، رأت المؤسسة التنموية لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة أن تقوم بدور فاعل في مجال التنمية المجتمعية وذلك بدعم وتمكين ورعاية المعاقين بصريا في شتى مناحي الحياة منذ نعومة الأظفار وحتى الدخول في مجالات العمل »

ابحث

تسجيل الدخول

DAESN

من نحن :

المؤسسة التنموية لتمكين ذوي لاحتياجات الخاصة مؤسسة أهلية مشهرة برقم 1277 لسنة 2008.
تهتم المؤسسة بتمكين  المكفوفين و دمجهم في المجتمع بشكل فعال يرتكز العمل داخل المؤسسة علي مدربين وموظفين مكفوفين وتعد هذه من نقاط القوة الاساسية  لمؤسستنا.

رسالتنا :

تعمل المؤسسة جاهدة لتمكين المكفوفين وتأهيلهم لسوق العمل المرتكز علي مفهوم الحقوق و الواجبات لتحقيق العدالة الاجتماعية بين كافة شرائح المجتمع.

رؤيتنا :

تحقيق العدالة الاجتماعية المركزة علي مفهوم الحقوق و الواجبات لذوي الاحتياجات الخاصة لدمجهم مع كافة شرائح المجتمع.