*هناك مجموعة من الأسس التي ينبغي مراعاتها عند بناء الموديولات ، وهي :

1- أن يكون الموديول وحدة تعليمية مكتفية بذاتها ، وتخدم أغراض التعليم الفردي والذاتي .

2- مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين .

3- التحديد الدقيق للأهداف التعليمية ، وتبريرات مناسبة لدراسة الموديول .

4- مراعاة التتابع والترابط في بناء المحتوي وتنظيمه .

5- استخدام مواد ووسائل وأنشطة تعليمية متعددة ومتنوعة.

6- المشاركة النشطة من جانب المتعلم .

7- التعزيز والرجع المباشر للاستجابات .

8- وجود إستراتيجية معينة لتقويم إتقان التعلم المطلوب .

*وتمر عملية تصميم مكونات الموديول وتطويرها بالخطوات التالية :

المبررات والتعليمات ، وتشمل على مبررات دراسة الموديول ، والتعليمات الدقيقة الواجب إتباعها عند دراسته .

التحديد الدقيق للأهداف التعليمية ، وذلك في شكل أداءات سلوكية وما يتوقع من المتعلم أن يحصله بعد دراسة الموديول .

إعداد الإختبار القبلي Pre-Test ، لقياس مدي تمكن المتعلم من المهارات السابقة التي يحتاجها للبدء في دراسة الموديول .

وصف المصادر والأنشطة التعليمية وبدائلها ، وتشمل كل المصادر والبدائل التي يستخدمها المتعلم للوصول إلى الأهداف ، مثل الكتب والمواد المطبوعة والشرائط السمعية والمرئية ، والشرائح ، والأفلام الثابتة والمتحركة ....الخ .

إعداد الاختبارات الذاتية Self-Tests وهي مجموعة من التدريبات والأسئلة التي تساعد المتعلم على مراجعة تعلمه وضبط تقدمه في الوحدة .

الاختبار البعدي Post-Test ، للتأكد من تحقيق المتعلم للأهداف المطلوبة والوصول إلى مستوى التمكن المحدد .

تقويم الموديول ، وذلك بتجريبه على عينة من المتعلمين ، والإفادة بالنتائج في تحسين الموديول وتعديله