كيف نتدخل لعلاج الإضطرابات السلوكية؟

السلوك :- هو كل فعل نفعله ويراه الآخرون ويمكن قياسه ( بعد / يقاس شدته/ تكراره)
عرف سكنر السلوك بأنه :-
حركه أي كائن حي في الفراغ بالنسبة لنفسه أو لمن حوله مع السلوك نجد ثلاث حاجات هم .
1-الحركة :- الفعل نفسه.
2-التفكير.
3-إحساس / مشاعر.بمعني أن الإنسان يفعل ( سلوك )؟ يشعر وجدان ،يفكر ( معرفة ) لذلك أي تغير في السلوك يصاحبه تغير في الوجدان و المعرفة.
س :- لماذا يكون لدي طفلي مشكله ؟

 

أن كل الأطفال في جميع المراحل العمريه لديهم مشكلات .
وان هناك دراسة في أجريت U.S.A وجدوا أن لا يوجد طفل خالي من المشكلات ويجب أنها تتعامل مع المشكلة علي أنها طبيعية ولكن يجب أن لا تقلل من حجمها .
لأن إهمال المشكلة يزيد من خطورتها .
أن المشكلة تأتي من عده أسباب :-
1)التبرير:- أن التبرير :- أن التبرير لعدم الاهتمام بالمشكلة ( أن المشكلة بسيطة ) سوف يزيد هذه المشكلة خطورة ).
مثال :- ( دية هتا خد وقتها و هتروح)ـــ تؤدي إلي تضخم المشكلة .
2)الخوف الشديد :- بمعني أن ابني حساسا يجب ألا أضايقه ـــ هذا يؤدي إلي تضخمها فضلا علي أنها عندما نواجه المشكلة نري بالطبيعية الحاسيه للطفل فهذا يؤدي إلي تضخمها.
3)الاستسلام:- أنا الطفل لا يولد وهو ينوي أن يكون له جانب الاظطراب ولكن نحن من نقوم بأعداده وتنشئته الفيروسية.كل هذه الأسباب تؤدي إلي السلوك المشكل أو السلوك المظطربس:- متي نبدأ أن نستشعر أن الطفل لديه نوع من أنواع الاضطراب؟
هناك مؤشرات الاظطراب :-
1) قلق /خوف مثال ـــ أنا خايف أنام لوحدي النهارده.
2) الانسحاب وتجنب الناس.
4)فقدان الشهية أو الشراهة.
5)اظطراب في الوظائف الجنسية.
س:- ما هي أسباب السلوك المضطرب أو المشكل ؟
هما مجموعتين من الأسباب :-
1)ذاتية تنقسم :-
أ‌-عدم المعرفة بأن هذا خطاء .
ب‌-يعرف ولكن هناك هدف معين مثل :-
-إحساس بالدونية .
-رغبه في لفت الانتباه .
-تمرد ورفض.
-تعبير عن مشكله نفسيه.
-تعبير عن مشكله صحية.
2)أسباب خارجية من الأخرين :-
- في التنشئة الاجتماعية من المنزل وهي أما :-
أ‌-حماية زائدة.
ب‌-قسوة زائدة.
ت‌-عدم توجيه.
- معاملات خاطئة من المجتمع الخارجي مثل :-
أ‌-سخريه .
ب‌-شفقة.
ت‌-استفزاز .
س:- كيف نساعد أطفالنا؟
نساعد أطفالنا عن طريق :-
1-تعزيز السلوك المرغوب ـــ ما هي مواصفاته وشروطه.
أ‌-أن يكون سويا ( لابد أن يكون الثواب والعقاب سويا).
ب‌- بون تهويل
ت‌-ممنوع التخويف ـــ لانه يكون غير مدرك أن كل هذا العقاب بسبب فعل بسيط.
ث‌-ممنوع استخدام أسلوب واحد لابد من التنوع .لأنه يفقد معناه .
ج‌-عدم التذنيب ( يفعل نفس الفعل مره أعاقبه – مره أخري أتركه بعد العقاب
ح‌-التجاهل :- يتم التجاهل إذا كان الغرض من السلوك ( جذب الانتباه) ولكن تجاهل مع تعزيز السلوك مثل ( جداول النجوم).
2- مساندة والعم الاجتماعي .
3- التدرب علي تاخيل الأشباعات لمواجهه الاضطرابات من خلال ذلك أقوي الأنا (ego) بالتالي ينخفض العناد تدريجيا.
4-التدريب علي الاهتمام بالأخريين أن يضع نفسه دائماً موضع الأخرين أو الأخر.
5-السلوك التاملي يعتمد علي النسبية.
عندما نمتدح طفل أمام أخر يشعر طفل أخر أنه فاشل فالتالي المفترض أن أمتدح طفلي في شئ أو أمتدح الأخر في شئ أخر و بالتالي سوف يتربي علي أن هناك أخر بجواره متميز وسوف يتقبل ذلك .
6-التدريب علي كيفيه استخدام الوقت لتحقيق الأهداف حيث أن الصحة النفسية في الغد علي حسب الاخرين والعمل
كيــــف ســتـعمل ونــحن نضيــع الوقــت