تحتوى الاختبارات الإلكترونية على مجموعة كبيرة من أنواع الأسئلة؛ والتي من خلالها يستطيع المعلم اختيار الأسئلة التي تحقق أهداف المحتوى وتناسب المتعلمين وتُرضى رغباتهم، وبعد مدارسة ومطالعة كتابات ودراسات كل من: (Olofsson, et al, 2011, p.47; Tomas, et al, 2015, p.592; Rodríguez, et al, 2016, p.39)، وتحليل البرامج والتطبيقات المستخدمة في إنتاج الاختبارات الإلكترونية بالبحث الحالي، وفي ضوء ذلك أمكن عرض أهم أنواع الأسئلة المستخدمة بالاختبارات الإلكترونية وأكثرها توظيفًا بالتعليم فيما يلي:

 أ- أسئلة الصواب والخطأ True & False : وتعد هذه الأسئلة أكثر أنواع أسئلة الاختبارات الإلكترونية استخدامًا نظرًا لسهولة إعدادها وتصميمها وسهولة الإجابة عليها من قبل الطالب، وكون تصحيحها يتم إلكترونيًا عبر البرامج من دون الحاجة للتدخل البشري.

 ب- أسئلة الاختيار من متعدد Multiple Choice : وفيها يُعرض على الممتحن سؤال ويُقدَّم له عدد من البدائل ليختار من بينها، وتأتي في المرتبة الثانية بعد أسئلة الصواب والخطأ في الاستخدام والتوظيف بالاختبارات الإلكترونية.

 جـ- أسئلة المطابقة (المزاوجة) Matching Drag and Drop: وتُستخدم أسئلة المزاوجة في قياس التمييز بين العناصر، وهي توظف بكثرة في الاختبارات الإلكترونية، ومن خلالها يتم عرض عمودين على الممتحن؛ أحدهما يحتوى على العناصر والثاني يحتوي على الخيارات، وغالبًا ما يتم استخدام الصور والرسوم وغيرها من الوسائط كعناصر للمطابقة.

 د- أسئلة الإجابات القصيرة Short Answer: وهى أسئلة تتطلب للإجابة عليها كتابة فكرة أو جملة قصيرة من ذاكرة الممتحن؛ فيقوم بملء الفراغ المخصص باستخدام نصوص أو أرقام.

 هــ- وهناك أنواع أخرى كثيرة من الأسئلة ولكنها أقل استخدامًا مما سبق ومنها: (أسئلة  الترتيب أو التسلسل- أسئلة النقاط الساخنة - سؤال يجاب عنها برقم- أسئلة اختبار توافق مع الموبايل، وغيرها من الأسئلة).