عبد المنعم الجزار: أثر استخدام نموذج أوزوبل التعليمي على التحصيل الدراسي والاحتفاظ به في مادة الجغرافيا لدى تلاميذ التعليم العام،1993 0
• تحددت مشكلة البحث في: إهمال معلمي الجغرافيا استخدام النماذج التعليمية في تعليم الجغرافيا تخوفا من أثر استخدام غير مضمون العواقب0
· وأجابت الدراسة عن السؤالين التاليين:
1. ما أثر استخدام نموذج أوزوبل التعليمي على التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدى تلاميذ التعليم العام؟
2. ما أثر استخدام نموذج أوزوبل التعليمي على الاحتفاظ بالتحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدى تلاميذ التعليم العام؟
· أدوات الدراسة:
1. الوحدة الدراسية الأولى: تم اختيار الوحدة الأولى "الجغرافيا الطبيعية لمصر" من منهج الجغرافيا للصف الأول الإعدادي0
2. الوحدة المعدلة: تم صياغة الوحدة الأولى "الجغرافيا الطبيعية لمصر" من منهج الجغرافيا للصف الأول الإعدادي طبقا للخطوات الواردة بنموذج أوزوبل التعليمي على هيئة دروس كدليل للمعلم0
· وتوصل البحث إلى نتائج من بينها:
1. تفوق التدريس بنموذج أوزوبل التعليمي عن الطريقة العادية 0
2. فعالية أثر استخدام نموذج أوزوبل التعليمي فيما يختص بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي0
أنور محمد الشرقاوي :التعلم وأساليب التعليم، ج2، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة،1996 ، 24 : 26 0
ساحة النقاش