فاعلية برنامج أرشادي لوالدي الأطفال المُساء معاملتهم على السلوك التكيفي لأطفالهما

<!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"جدول عادي"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} </style> <![endif]--><!--<!--

      جامعـة عيـن شمـس

 معهد الدراسات العليا للطفولة

  قسم الدراسات النفسية والاجتماعية

فاعلية برنامج أرشادي لوالدي الأطفال المُساء معاملتهم

على السلوك التكيفي لأطفالهما

ملخص رسالة مقدمة

للحصول علي درجة دكتوراه الفلسفة في دراسات الطفولة

قسم الدراسات النفسية والاجتماعية

إعــــداد

عمر إسماعيل علي غريب

إشراف

الأستاذ الدكتور / جمال شفيق أحمد

أستاذة علم النفس ورئيس قسم الدراسات النفسية والاجتماعية

معهد الدراسات العليا للطفولة – جامعة عين شمس

1423هـ - 2002م

الملخص العربي

مقدمة:-

إن ظاهرة إساءة معاملة الأطفال ليست حديثة كما صور البعض, بل الاهتمام بها واعتبارها مشكلة هو الأمر الحديث, أما القسوة وسوء المعاملة فهو لأمر قديم جدا, ففي العصور القديمة كان يقدم الأطفال كقرابين, ويترك غير المرغوب فيهم في العراء على سفوح الجبال , ولكن بنظرة دقيقة فاحصة نجد أن الاهتمام بدراسة الطفل المُساء معاملته جهود ناقصة , وذلك لأنها أهملت أن الأطفال ليسو مشكلين بل الآباء هم المشكلين, ويجب إرشادهم وتوعيتهم كي يمتنعوا عن الإساءة لأبنائهم, وتنتشر هذه الظاهرة في الأسر ذات المستوى الثقافي المنخفض ذات الوعي المعدوم, وأثبتت الدراسات العديدة في هذا المجال أن الإساءة تؤثر على جميع سمات الشخصية للطفل وتؤدي إلى تأخر النمو واضطراب السلوك التكيفي خصوصاً .. لذا سيقوم الباحث بإعداد برنامج إرشادي لوالدي الأطفال المُساء معاملتهم.

أولاٌ:- مشكلة الدراسة:-

ويمكن للباحث صياغة مشكلة الدراسة في التساؤلات التالية :-

1- ما مدى فاعلية البرنامج الإرشادي المستخدم في هذه الدراسة في خفض درجة إساءة معاملة الأطفال لدى أفراد مجموعة الدراسة التجريبية؟

2- ما مدى فاعلية البرنامج الإرشادي المستخدم في هذه الدراسة في تنمية السلوك التكيفي للأطفال لدى أفراد مجموعة الدراسة التجريبية ؟

3-ما مدى استمرارية أثر البرنامج الإرشادي لدى أفراد مجموعة الدراسة التجريبية؟ 

4-هل يختلف معدل استجابة كل من الأباء والأمهات للبرنامج الإرشادي؟

ثانياٌ:-أهمية الدراسة:-

ترجع أهمية الدراسة الحالية إلي حيوية الموضوع الذي تتصدي لدراسته حيث تسعي الدراسة إلى:

1-دراسة إحدى الموضوعات الحديثة وهي إساءة معاملة الطفل.

2-يستخدم كمدخل وقائي إرشادي للمقبلين على الزواج.

3-ندرة البحوث والدراسات التي اهتمت بإعداد برامج في مجال إساءة معاملة الأطفال.

 ثالثاٌ:- أهداف الدراسة:-

1-أعداد برنامج إرشادي لوالدي الأطفال المُساء معاملتهم.

2-التعرف على أثر البرنامج الإرشادي للوالدين على درجة السلوك التكيفي.

رابعا : الإجراءات المنهجية:

أ - منهج الدراسة:

استخدم الباحث المنهج التجريبي.

ب- عينة الدراسة:

تتكون من مجموعتين ( مجموعة تجريبية – مجموعة ضابطة) , تتكون المجموعة التجريبية من (12) أسرة , أي من :

12 طفل بمتوسط عمري (8.3) سنة.

12 أب بمتوسط عمري (35.3) سنة.

12 أم بمتوسط عمري (31.1) سنة.

ج - أدوات الدراسة:

1- استمارة جمع البيانات.                               -إعداد الباحث

2- مقياس إساءة معاملة الأطفال كما يدركونها.           -إعداد الباحث.

3-مقياس الإساءة الوالدية للطفل .                        – بدرية كمال أحمد 1994.

4-مقياس السلوك التكيفي للأطفال.                       – عبد العزيز الشخص 1991.

5- البرنامج الإرشادي.                                  -إعداد الباحث

خامسا : أساليب المعالجة الإحصائية:

1- معامل (ارتباط بيرو سون) لقياس صدق الاتساق الداخلي للمقياس.

2- ألفا – كرونباخ لقياس ثبات المقياس

3 - معادلة (كيودر ريتشارسون) لقياس ثبات المقياس

4- المتوسطات والانحرافات المعيارية .

5- اختبار (ت) لمعرفة دلالة الفروق بين متوسطي مجموعتين ( مستقلة ومترابطة )

سادسا :نتائج الدراسة:

أظهرت نتائج الدراسة ما يلي:

1- أن البرنامج الإرشادي المستخدم في هذه الدراسة قد خفض درجة إساءة معاملة الأطفال لدى أفراد مجموعة الدراسة التجريبية, مما يدل على فاعلية البرنامج الإرشادي.

2- أن البرنامج الإرشادي المستخدم في هذه الدراسة قد ساعد على تنمية السلوك التكيفي للأطفال لدى أفراد مجموعة الدراسة التجريبية , مما يدل على فاعلية البرنامج الإرشادي.

3- أن البرنامج الإرشادي المستخدم يمتاز باستمرارية أثره لدى أفراد مجموعة الدراسة التجريبية بعد فترة. 

4-لا يوجد اختلاف في معدل استجابة كل من الأباء والأمهات لتأثير البرنامج الإرشادي.