نموذج تدريب القدرات: 

يستند نموذج تدريب القدرات إلى افتراض مفاده أن سبب الصعوبات التي يواجهها الطالب المعوق في التعلم يكمن في ضعف العمليات اللازمة للتعلم لديه. ومن أهم العمليات التي يتم التركيز عليها عادة: الإدراك البصري، الإدراك السمعي، الانتباه، والعمليات الإدراكية الحركية. ولذا يلجأ أنصار هذا النموذج إلى الاختبارات التي تقيس العمليات النفسية الداخلية اللازمة للتعلم مثل الاختبارات النفسية اللغوية، واختبارات التكامل الحسي أو التآزر البصري / الحركي. ولا يستخدم هذا النموذج لتطوير الأداء في المجال الذي يعاني فيه الطالب فقط من صعوبات ولكنه كثيراً ما يستخدم أيضاً لتطوير المهارات قبل الأكاديمية لدى الأطفال المعوقين. وتطلق أدبيات التربية الخاصة على هذا النموذج اسماً آخر هو نموذج تدريب العمليات. (Process Training)