الطريقة الكلية:

يُركز هذا المنحى في تدريس القراءة والمهارات اللغوية الأخرى على تكامل الأشكال اللغوية (القراءة، الكتابة، واللغة المنطوقة). ويستند هذا المنحى إلى المبادئ التالية: (1) يجب تجنب تجزئة اللغة إلى كلمات وأحرف وأصوات لأنه يجعل التعليم اللغوي عديم المعنى، (2) القراءة هي جزء من نظام لغوي متكامل وهي ترتبط ارتباطا وثيقا باللغة المنطوقة والمكتوبة، (3) تكتسب اللغة منطوقة كانت أو مكتوبة من خلال الاستخدام الطبيعي لها.