يعد الواجب المنزلي من أصــول التدريـس ، وهو عملية تقـويم لأهـداف الدرس ومدى تحققـها ويمكن بواسـطته معرفة مواطـن الضـعف والقصـور لدى الطلاب وبالتالي يمكن معالجتها، ومواطـن القوة حتى يتم تعزيزها ، وبالرغم من أهمـية الواجب المنزلي في تحسين العملية التعليمية المدرسية وإثرائها فإن القيام به من قبل الطـلاب يعتريه عدم الكـمال أو الســـلبية مما يفقـده الدور الهـادف الذي يعطى من أجله ، منميا لديهم أحيانا عادات غير مستحبة مثل الغش أو الاعتمـاد على الغـير كما هو الحـال عند نسـخ طالب للواجب من دفتر زميل له ، أو ميول ســلبية تجاه المادة كما هو الحال في تســرب البعض من الحصة ، أو قيامهم ببعض أنواع السلوك الصفي المعيق للتعليم .

وهناك اتجـاهان نحو الواجـب المنزلي حيث يرى أصحاب الاتجـاه الأول عدم إعطاء الواجبات المنزلية وأنه ليس هناك ضرورة ، لأن يظـل الطلاب مشــغولين في المنزل أيضـا وحجتـهم في ذلك أنه يكفي العمـل التدريســي الجيد داخـل الفصــل ، ويرى أصــحاب الاتجاه الثاني أن التدريس الجيد لا يمكن تصــوره بدون واجب مـنزلي حيث إن الواجـبات المنزلية تحـقق أهدافا تربوية لا يمكن تحقيقها إلا عن طريق الواجب المنزلي وسيتم تفصيلها لاحقا .وهذا العمل المـتواضع هو محاولة لتحـديد مظاهر المشـــكلة ومســـبباتها ومحاولة علاجها وذلك من خـلال خـبرات شـــخصية ومن بعض المراجـع التي تناولت هذا الموضوع ، فنرجــو أن تكون ذات فائدة للمعلم وتعينه على القيام بدوره المناط به.

 أنواع الواجبات المنزلية :

وهناك أربعة أنواع للواجبات المنزلية وهي :

·          تمارين أو إعداد مسبق لموضوع معين ( درس جديد)  .

·          واجبات تعتمد على كونها امتدادا لموضوع معين .

·          واجبات تتكون من تمارين تساعد الطلاب على التمكن من مهارات معينة .

·          واجبات إبداعية ويطلب فيها الجمع بين عدد من المفاهيم والمهارات لحل سؤال معين.

ويحدد "فردريك" أنواع الواجبات كما يلي :

·          واجبات تعطى لممارسة وتطبيق مهارات ومفاهيم تعلمها الطالب داخل الفصل .

·          واجبات تعطى لاكتشاف مفاهيم رياضية جديدة تعطى في درس قادم.

·          واجبات تعطى كإثبات لنظرية ما .

·          واجبات تعطى كأنشطة معملية .

·          واجبات قرائية لخدمة محتوى الدرس .

·          مشاريع طويلة الأمد مثل تصميم وبناء نماذج رياضية .

·          واجبات تعطى كتنظيم مبدئي لتقدم الطلاب إلى موضوع رياضي غير مألوف يعطى في صفوف أخرى .

·    واجــبات تســــاعد في تنظـيم وتركيـب وتقــويم مجـموعــات من الأفـكار الرياضـــية وقـد تحـتوي موضــوعات درســت قبل ذلك أو تدرس حاليا أو موضـوع غير مألـوف لم يقدم في الفصـــل أو واجبا يحوي مزيجا من الثلاثة معا أو بعضا منها .

وبدورنا نرى أن أنواع الواجبات المنزلية تصنف بحسب الغرض منها إلى :

·    واجـبات مراجــعة للخبرات التـعليمية السـابقة ( مفـاهيم ، نظـريات ، عـمليات ، ………) :وذلك بهدف عدم نسيان الطالب لها أو استخدامها في دروس جديدة أو تهيئة الطالب لاختبار ما ..،وتعطى هذه الواجبات دوريا أو قبل الدرس المتعلق بها .

·          واجــبات لتنمية الخــبرات التعـليمية الجـديدة في الدرس الحالي : وتعــطى بعد الدرس الجديد .

·          واجبات لتنمية الخبرات التعليمية المستقبلية : وهى تعطى كمقدمة لدرس جديد .

·    واجبات لتنمية خبرات تعليمية معينة أو محددة :وتعطى هذه الواجبات لبعض الطلاب المتميزين بهدف الإبداع والابتكار أو تعطى للطـلاب الضـعاف لعلاج خبرة تعليمية أو لتنمية مهارة معينة أو لأهداف أخرى .

أهداف الواجبات المنزلية :

يحدد "فردريك" أهدافا عديدة للواجب المنزلي ونذكر منها ما يلي :

·          مواجهة الأهداف المعرفية المحددة جزئيا من خلال الواجب .

·          ممارسة المهارات الرياضية من خلال الواجب والمساعدة على استيعابها .

·          تساعد على التأكد من مراجعة الطلاب لموضوع ووحدات معينة .

·          تساعد الطلاب على ممارسة المستويات العليا من القدرات ( التحليل ، التركيب ، التقويم).

·          تساعد على إعداد الطلاب لتقبل دروس جديدة .

·          تستخدم كمقياس لمعرفة مدى تعلم الطلاب .

·          تستخدم كتشخيص لصعوبات تعلم فردية .

تكمن أهمية الواجبات المنزلية في عدد من النقاط ومن أهمها :

·          تساعد على تعزيز عملية التعلم .

·          تثبت الحقائق والمعلومات التي تعطى للطالب في المدرسة .

·          تتيح للطلاب المتفوقين مزيدا من التعلم وللطلاب الضعاف وسيلة تقوية .

·          تساعد على ربط المدرسة بالمنزل .

·          تشجع الطلاب على الاعتماد على النفس .

·          تنمي الشعور بالمسئولية عند الطالب وتساعده على تنسيق أعماله.

·          يساعد الواجب على التحصيل والتفوق الدراسي للطلاب .

·          تبعث الاهتمام وروح المنافسة في نفوس الطلاب وتشوقهم إلى المدرسة .

·          مساعدة الطلاب على استغلال وقت فراغهم خارج المدرسة بحكمة .

كيفية اختيار تدريبات الواجب المنزلي :

على المعلم القيام بالخطوات الآتية لاختيار واجب منزلي للطلاب :

·          حل جميع التمارين الموجودة في كتاب الطالب للاختيار منها .

·          تحديد السبب أو الهدف من الواجب .

·          اختيار التمارين المناسبة التي تحقق الهدف من الواجب .

·          محاولة إعطاء تمارين الواجب بحيث تكون مختلفة في مستوياتها المعرفية .

·          مراعاة تمارين الواجب من حيث الكم والكيف والتوازن مع المواد الأخرى .