وهى تعتمد على تحويل المادة المراد تعليمها إلى حوار بين التلاميذ، يمثل كل تلميذ شخصية من الشخصيات المراد دراستها مع حفظ دورة داخل الحوار وذلك بعد كتابة من قبل المعلم وإعداده إعدادا يتلاءم مع مستوى الطلاب وأعمارهم، ثم يقوم الطلاب بتأدية أدوارهم بعد فهمه ومناقشة، وهذه الطريقة من أقوى الوسائل في تدريس اللغة، حيث يعشق الطلاب تقليد الآخرين فالمحاكاة طبيعية عندهم ومحببة لهم، وعلى المعلم أن يكون حريصا على أن تكون المواقف فيها دالة على ما يريد إيصاله إليهم من أهداف وأن تحتوى على النقاط الهامة في الدرس.  مما يحقق العديد من الأهداف التربوية.