كتبت \ هناء خيرى
كشف الدكتور طارق شوقى خلال جروب المعلمون اولا " تمرد " عن بعض النقاط التى عرضها الساده المعلمون على جروب الواتس اب تتعلق بتوزيع التابلت وبعض نقاط وقوه النظاموالتعليمى الجديد وكذلك اليه تفعيل برنامج المعلمون اولا فى المدارس حيث جاءت ردود دكتور طارق على الاسئله وفقا للتالى عبر جروبات واتس ائتلاف تمرد معلمي مصر كالتالى
وجاء احد التساؤلات يفيد لى اولاد بالصف الاول الابتدائى وتوقفت الدراسه عندهم منذ ١٠ ايام
رد الوزير هذا ليس مسموح به وليتك ترسلي لي اسم المدرسة للتحقيق. واضاف يا ريت اسم هذه المدرسة للتحقق من امرها ووجود مشكلة عند حضرتك لا يعني وجودها في المدارس الاخري ولذلك لا يجب التعميم لان الغالبية من المدارس تقدم عملا رائعا.
وجاء سؤال اخر لاحد المعلمات : انا متابعة للصفوف اولى واليوم كنت فى مدرسه تجريبى لغات ومن خلال زيارتى للمعلمين داخل الفصول المناهج مفيش اى مشكله ماشيه مع الخطه الزمنيه تماما وقربت من الانتهاء ومستوى اداء التلاميذ سواء تجريبى أو عام رائع جدا
سيادة الوزير نعانى من امتناع أولياء أمور الصف الأول ورياض الأطفال عن إحضار أبنائهم للمدرسة رغم الاعلان عن استمرار الدراسة حتى 24 يناير
ورد الوزير بان هناك مشكلة واضحة في الوعي عند البعض فيما يتعلق بهدف وفلسفة التعلم وستأخذ بعض الوقت والجهد لتغييرها وللأسف يذهب البعض الي هذه الممارسات اللتي تؤذي اولادهم وتحرمهم من التعلم.
وجاء تساؤل اخر يفيد بانه بعد نجاح المدارس اليابانيه الذي شهده أولياء ولمسناه جميعها متي سيكون التحويل للصفوف الثلاث الاولي من المدارس الرسميه والخاصه متاحا للمدارس اليابانيه؟؟ ورد الوزير بانه تتم دراسة هذا الموضوع حاليا وجدواه الاقتصادية ووفرة المعلمين وسوف نعلن عنه فور اكتمال الدراسة
اما فيما يتعلق بالمدارس الرسميه للغات افادت احدى المعلمات انا متابعة للصفوف اولى واليوم كنت فى مدرسه تجريبى لغات ومن خلال زيارتى للمعلمين داخل الفصول المناهج مفيش اى مشكله ماشيه مع الخطه الزمنيه تماما وقربت من الانتهاء ومستوى اداء التلاميذ سواء تجريبى أو عام رائع جدا واستفسر الوزير اين هذه المدرسة فمدارس اولادنا لا تعمل ولم تنته من المناهج بالاضافة لان ليس لديهم معلم لمنهج المتعدد التخصصات الجديد
وجار رد الوزير عن التساؤل الخاص بدفع المصروفات المدرسيه ما الآليه التى يقنع بها مديرين المدارس اولياء الامور من دفع المصاريف للاسف فيه صعوبه خلال الترم الاول حدثت وبسبب ذلك كتير ماسلموش كتب الا لو دفع اولياء الامور المصاريف لان الطلبه لما ياخدوا الكتب مش هيدفعوا مصاريف اساسا فنرجو ايجاد اليه لتحقيق ذلك
اننا بجب علينا جميعا احترام القواعد والقوانين والتوقف عن محاولات التحايل عليها. المصروفات الحكومية المتواضعة جدا (٥٠-٦٠ جنيه في السنة) هي المصدر التمويلي الوحيد لكافة أنشطة الوزارة والصيانة والمعامل والتجهيزات ولذلك بجب دفعها ونحن مقتنعين انه ثمن زهيد لا يذكر مقابل تعليم اصبح علي مستوي التعليم الدولي بدلا من السكري من عدم تسليم الكتب.
بان المناهج واحدة بكل تاكيد ولكن مدارس اللغات تقدم الباقة باللغة الإنجليزية ومستوي إنجليزي اعلي في الترم القادم ومن هنا منطق المدرسة في زيادة المصروفات وان كان راييي ان القسم العربي سوف يؤتي بنتائج أفضل.
اما فيما يتعلق بالمزايا للنظام الجديد ونقاط القوه التى تم تحقيقها بعد قرب انتهاء الفصل الدراسى الاول وماالجزئيات التى تحتاج اعاده النظر فيها ؟
الخاصة بسنوات الاولى وخاصه مكوث الطلاب لساعات متاخره وعدم وجود امكانيات فى المدارس او غرف للانشطه لتحقيق التعلم المنشود رد الوزير بان التطبيق ونجاحه يختلف من مكان الي اخر حسب الإمكانيات ومستوي واهتمام المعلمين والإدارة ونحاول رفع المستوي في كل مكان. البوادر الأولية إيجابية جدا مع ملاحظة ان المشاكل كانت موجودة سابقا ولكن كان ضروري ان نتحرك الي الإمام ونزيل العقبات تباعا. نبذل الجهد لإعداد المعلمين وسوف نستخدم خريجي كليات التربية في السنة الأولي بعد تخرجهم كخدمة عامة لسد العجز ولتحسين المستوي في بعض الأماكن.
بالنسبه لبرنامج المعلمون اولا جاء تساؤل حول توقيع المعلمون فى بدايه العام على عدم استخدام الموبايل ولكن برنامج المعلمون اولا يحتاج توثيق لكل الممارسات التى يقوم بها المعلم داخل الفصل وتوثيقها وعمل خطط وتنزليها ع الموقع .. وللاسف توجد فجوه ان بعض المتابعين غير مدركين ذلك و يعترضوا ع توثيق المعلمين داخل الفصول وممكن يحال المعلم للتحقيق بسبب ذلك لماذا لايتم اصدار اوامر لتسهيل عمل المنسقين وسفراء التغيير بالمدارس والمعلمين خلال المعلمون اولا ؟ و الكل بينفذ القرارات وفيه قرار بالفعل بيقول عدم استخدام الموبايل وعلق دكتور طارق ان تلك نقطه جديرة بالاهتمام سيتم اعادة النظر فيها وسنعمل عليها
