إضطرابات النطق والكلام

التعريف / وهي عبارة عن إضطراب في الأستخدام الطبيعي للنطق واللغة .


مراحل تطور اللغة منذ الولادة – 6 سنوات


الولادة (اسبوعان- 3شهور) البكاء , والصراخ أصوات غير مفهومه


(3-6شهور) المناغاه أصدار أصوات مختلفة( أ, ها,إيه ) يقلد الاصوات


ثم يبدأ بفهم الكلام يعبربكلمة واحدة لتعطي معنى جملة يصدر جملة مكونة من جملتين يصدر جملة مستعملا ً 3-4كلمات يستخدم بعض قواعد اللغة ويتكلم كثيراً يصدر جملة مكونة من 4-5 كلمات يستخدمجملة مركبة ومعقدة


مظاهر الإضطرابات


· إضطرابات النطق(الحذف - الابدال - الاضافه–التشويه)


· إضطرابات الصوت / وهي مرتبطة بدرجة الصوت وشدته وارتفاعهوانخفاضهوتظهر الاضطرابات في التواصل الأجتماعي .


· إضطرابات الكلام


- التأتأة في الكلام .


- السرعة الزائدة في الكلام


- الوقوف أثناءالكلام


· إضطرابات اللغة


- تأخر ظهور اللغة


- فقدان القدرة علىفهم اللغة وأستخدامها


- صعوبة الكتابة


- صعوبة التذكر والتعبير


- صعوبةالقراءة


- صعوبة تركيب الجملة





توجيهات للتعامل مع ذوي إضطراباتالتواصل داخل غرفة الصف


· توفير البيئة الصفية المريحة الخاليةمن التوتروالقلق ليتكلم الطفل بكل راحة .


· عدم إعفاء الطالب من القراءة أوالجابة داخل الصف .


· الاجتماع مع الطالب على إنفراد وأخباره بأنك تعرفالصعوبة التي يواجهها .


· الاستماع الى الطفل بكل صبر ودون إستعجال .


· على المعلم إستخدام أسلوب القراءة الجماعية لانها مريحة للطالبوتزيل الضغط عنه .


· على المعلم أن يمنع السخرية والألقاب التي يمكن انيطلقها الطلبة على الطالب .


· على المعلم أن يعزز أي سلوك يظهره الطالب ويبدي فيه طلاقة في الكلام .