كنوزمن الصدقات الجارية

أسرار مدير – 11

ولكى تتمكن من الادارة لأعلى تنصح ورش عمل كاشف بريدج لتطوير المديرين بأنه عليك أن تتفهم أن مديرك فى نهاية الأمر انسان...مهما كان مديرك عنيفا...مهما كان متكبرا...مهما كان شخصية صعبة...هو

سألنا عن حب المراهقة فقالوا: راح وخد قلبي معاه

سألنا عن حب المراهقة فقالوا: راح وخد قلبي معاه

حماتى قنبلة ذرية

حماتى قنبلة ذريةll

أهله يرفضوننى

أهله يرفضوننى>

وضاع شبابى هدراً ! «1»

وضاع شبابى هدراً ! «1»

خطوات تنفيذ تطوير الوحدات الدراسية

أن مايهم القائمين على عملية التطوير هو تحديد الانسان الذى يريده المجتمع فى الناشئة نتيجة لدراستهم فى المنهج،فقد يتمثل هذا النوع فى الانسان المتكامل الصلح فى الدنيا والاخرة ،او الانسان

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية– كلية التربية – جامعة عين شمس العدد (33) – يوليو 2011 م

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

أسرار مدير – 10

اليوم تقدم لك ورش عمل كاشف بريدج سرا جديدا من أسرار المدير...لكى تتمكن كمدير - وبقوة - من الادارة لأعلى ينبغى عليك أن تقتحم شخصية مديرك...نعم تقتحمها...ولكن بهدوء...يجب أن تتعرف

أسرار مدير – 9

غالبا ما ينظر المدير الى من هم أسفل منه فى الهيكل التنظيمى للمؤسسة على أنهم هم فقط الهدف من وظائفه الادارية – فيما يسمى بالادارة لأسفل – ولا ينظر الى

سمات التربية الخاصة ذات العلاقة بالأبنية المدرسية وتجهيزاتها

تقدم التربية الخاصة للطفل الذي يعاني قصورا واضحا في الصفات الجسمية أو العقلية أو الاجتماعية يحول بينه وبين الإفادة الكاملة من البرامج والخدمات التربوية التي تقدمها الدولة للأطفال العاديين ممن

برامج التربية الخاصة التي تقوم بها وزارات التربية والتعليم

1- التوسع في إعداد وتدريب أعداد أكبر من العاملين في التربية الخاصة لاستيعاب أكبر عدد ممكن من فئات الإعاقة بما لا يقل عن زيادة 10% على

أسرار مدير – 8

ولكى يتبنى المدير سلوك الاحترام كوسيلة ادارية فعالة لبناء علاقات جيدة مع موظفيه وزيادة ولائهم وانتمائهم واخلاصهم له - لابد للمدير من أن يراقب نفسه فى الأوقات التى يراه الموظفين

المتغيرات والعوامل التي ساهمت في دعم حركة الدمج

تراكمت الجهود الإنسانية في مختلف توجهاتها وبخاصة في النصف الثاني من القرن العشين ورسمت ملامحها عدد من العوامل والمتغيرات يمكن الاستدلال منها على الوضع الراهن في التربية الخاصة والتأهيل فهناك

تطور الحركة التربوية الخاصة في علاقتها بمفهوم الدمج

إن لمحات التطور في الحركة التربوية الخاصة يمكن ملاحظتها والتعرف عليها كمنظومة متوالية يمكن للخبير أو للمتخصص الاستدلال عليها من مراجعة المصطلحات التي ظهرت منذ الستينات وأزهرت منذ السبعينات فكانت