معوقات تطبيق نظام الجودة الشاملة في المدارس

• عدم استقرار الإدارة وتغييرها الدائم .
• التركيز على الأهداف قصيرة المدى . 
• التقليد والمحاكاة .
• تعدد المستفيدين من المدرسة يترتب عليه صعوبة تحديد الأولويات .
• تعجل المؤسسة التعليمية لتحقيق نتائج سريعة .
• التركيز على تقييم الأداء وليس على القيادة الواعية .
• عدم التقدير الكافي بأهمية الموارد البشرية .
• اللبس حول التدريب وتقييم الأداء .
• ضعف النظام المعلوماتي من حيث ندرة توافر البيانات والمعلومات على نحو دقيق وسريع عن النظام التعليمي .
• تسيب العاملين وانصرافهم عن القيام بأداء واجباتهم جزئيا أو كليا .
• الفشل في توفير معلومات عن الإنجازات المحققة . 
• عدم الإنصات الكافي للمستفيدين من العملية التعليمية . 
• الإدارة العليا لا تتبنى القضية . 
• لا توجد مخصصات كافية لبرنامج الجودة الشاملة .
• العلاقات غير منسجمة بين الإدارات .
• معايير قياس الجودة .... غائبة . 
• سلسلة الجودة .... مقطوعة .
• فاعلية التدريب .... محدودة . 
• فلسفة التحسين المستمر .... غائبة .