الدكتور: السيد عبد المنعم حجازي

تصور مقترح لإدارة امتحانات الشهادة الثانوية العامة في مصر (جزء ثالث)

يقدم هذا المحور الدراسة التحليلية المقارنة لإدارة امتحانات الشهادة الثانوية العامة لمجموعة من المحاور يتم معالجتها للكشف عن مدى تشابه، أو اختلاف إدارة الامتحانات بين مصر، وعدد من الأنظمة العالمية

مصر ورسيا: إعادة رسم خريطة العالم

صراع الثقافات أوجد نوعا من الخلل الثقافي العالمي، والذي أحدث الكثير من الأضرار بالشرية خاصة في المنطقة العربية

المهام الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس بالتعليم الجامعي والعالي في مصر (جزء ثالث)

بعض المهام التى يؤديها أعضاء هيئة التدريس فى الجامعات المصرية. التضمينات الخاصة لكل مهمه المهــــــام 1ـ إلقاء المحاضرات. التدريس . 2- إعداد المذكرات ومفردات المقرر الجديد

تصور مقترح لإدارة امتحانات الشهادة الثانوية العامة في مصر (جزء أول)

يشغل التعليم الثانوي بأنواعه المختلفة مكانا هاماً فى السلم التعليمي لأى نظام للتعليم، ذلك أنه من ناحية، يمثل التعليم الذى "يعد خريجيه لدخول الجامعات والمعاهد العليا التى تزود المجتمع بقياداته

تصور مقترح لإدارة امتحانات الشهادة الثانوية العامة في مصر (جزء سادس)

وأما ما يتعلق بصدق التقويم فإنه بذلك سيكون أكثر صدقا وأكثر موضوعية، الأمر الذى يتطلب وجود معلم أكثر موضوعية وأكثر إيجابية وأكثر فهما وإدراكا لأهداف العملية التعليمية بما يؤدى إلى

السيسي حاضرة وطن

إنجازات الرئيس السيسي في أربع سنوات عفواً أيها المتسابقون .... ماذا أنتم في واقع الوطن، لنثق معكم في مستقبل الأمة!!!

تصور مقترح لإدارة امتحانات الشهادة الثانوية العامة في مصر (جزء رابع)

سابعا: أوجه التشابه، والاختلاف فيما يتعلق بزمن الامتحان، ومدته، وشكله، ووظيفته. من خلال ما سبق من عرض يتضح هناك أوجه للتشابه بين مصر، وفرنسا، والسويد، والصين، وكذلك فإن هناك نقاط

اعتبارات إدارة الوقت لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية

يختلف دور الجامعة ومدى تأثيرها وتأثرها بمجتمعها من دولة إلى أخرى، ففى الدول الصناعية الكبرى توجد جامعات متقدمة تتمتع بإمكانات مالية ضخمة، ومرونة عالية فى تصريف أمورها، تتجاوز فى هذا