الفصل المقلوب بين مؤيد و معارض – انفوجرافيك -
![](http://www.new-educ.com/wp-content/uploads/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D9%84%D9%88%D8%A8.jpg)
من الطبيعي أن يختلف الناس حول ظاهرة جديدة لم يألفوها في مجتمعهم ، خصوصا إذا كان الأمر يتعلق بتعليم و تربية أبنائهم . فإذا كان الفصل المقلوب مفهوما جديدا يغزو المناهج التعليمية في الدول المتقدمة ، فهو لم يسلم كذلك من الجدل و النقد .
لقد طرحنا في مقالات سابقة شرحا لمفهوم التعليم المقلوب أو المعكوس أو المنعكس كما يحلو للبعض تسميته ، و قدمنا دليلامتكاملا حوله و التطبيقات و الأدوات المساعدة على تنفيذه . وجاء الوقت لكي نحدد ماهية الانقسام حول مدى جدوى تبني هذا النموذج التعليمي في المؤسسات التعليمية.
هذا الانفوجرافيك يلخص مجمل الحجج التي تعتمدها الآراء المؤيدة و المعارضة حول الفصل المقلوب حتى تتضح لك الصورة .
ساحة النقاش