<!--<!--

نظم إدارة التعليم الإلكتروني

System Management e-Learning

نظم إدارة التعليم الإلكتروني

System Management e-Learning

وتعرف نظم إدارة التعليم الإلكتروني:

  بأنها برامج تطبيقية معتمدة على الانترنت من أجل تصميم وتطوير وإدرة واستخدام وتقويم  عملية تعلم محددة.

<!--<!-- 

ولإزالة اللبس الذي قد يطرأ على القارئ بين تلك المصطلحات نوضح الفرق بينها من خلال تعريف كل منها كما يلي:

المحتوى الإلكتروني  Electronic Contents:

يعرف بأنه البيئة المعلوماتية والمصادر العلمية الإلكترونية التي تم إعدادها وصياغتها وإنتاجها ونشرها ليتم توزيعها وعرضها باستخدام تكنولوجيا التعلم الإلكتروني، وفيه تكون المصادر والمواد الإلكترونية التعليمية متاحة في شكل صيغ إلكترونية متكامل مع قواعد بيانات المقرر المنشورة على الإنترنت.

إدارة المحتوى الإلكتروني Electronic Content Management:

هي جمع المحتوى، واختياره، وتنظيمه، وإعطاء كل عنصر أو معلومة فيه اسماً ذا معنى، وحفظ هذا المحتوى في أحدث صورة، وعرض المعلومات التي تكونه في شكل قابل للاستعمال، ونشر هذا المحتوى لأي قناة من قنوات المعلومات.

منظومة إدارة المقررSystem (CMS)  Course Management:

هي مجموعة تطبيقات أو برمجيات مستقلة تتحد لتكون رزمة واحدة. هذه الرزمة البرمجية المتكاملة طورت لمساعدة الكليات في أن تطبق وتدير مقررات قائمة على استخدام الويب. والـ CMS هي تطبيق يهدف إلى اختزال الجهد والمهارة الفنية الضرورية لبناء وإدارة مقررات قائمة على استخدام الويب Web-Based Courses. وهو يوفر الدعم للمهام الرئيسة التالية: تنظيم وتوزيع مواد التعلم الرقمية، الاتصال والتعاون، تقييم الطالب والتقييم الذاتي، إدارة الصف.

منظومة إدارة التعلم Learning Management System (LMS):

هي برمجية مصممة لتخطيط وإدارة ومتابعة وتقييم جميع أنشطة التعلم في المؤسسة.

وهي منظومة تضم خدمات خاصة بالمحتوى التعليمي الإلكتروني يسمح بمنح الطلاب والمعلمين والمشرفين إمكانية الدخول إليه، ومن هذه الخدمات: صلاحيات الدخول طبقاً للمستوى الممنوح للمستخدم، التحكم بالمحتوى وتعديله، أدوات التواصل،

إدارة والتعامل مع مجموعات الطلاب، المحادثة، متابعة أداء الطلاب، وغير ذلك.

منظومة إدارة محتوى التعلم: Learning Content Management System (LCMS):

هو برنامج أو حزمة برامج لإنشاء المحتوى التعليمي الإلكتروني وتخزينه واستخدامه وإعادة استخدامه. وتركز هذه المنظومة على المحتوى التعليمي، حيث تمنح المؤلفين والمصممين التعليميين ومتخصصي المواد القدرة على إنشاء وتطوير وتعديل المحتوى التعليمي عن طريق وضع مستودع  يتضمن جميع العناصر الممكنة للمحتوى التعليمي حتى يسهل التحكم فيها وتجمعيها وتوزيعها وإعادة استخدامها بما يناسب عناصر العملية التعليمية من معلم ومتعلم ومصمم تعليمي وخبير المقرر.

أنواع أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني

من حيث المصدر:

1- الأنظمةالإلكترونية التجارية الغير المجانية (مغلقة المصدر)

ويطلق عليها أحياناً (الأنظمة التجارية) أو الأنظمة المملوكة وهي الأنظمة التي تملكها شركة ربحية وتقوم بتطويرها ولا تسمح باستخدامها إلا بترخيص، مثل Webct , Blackboard

2- الأنظمة الإلكترونية المجانية (مفتوحة المصدر)

وهي تلك الأنظمة التي يتم استخدامها مجاناً ، ولايحق لأي جهة بيعها ، كما أنها تخضع للتطوير والتعديل من كثير من المتخصصين في هذا المجال، مثل Moodle

من حيث العمومية :

1- الأنظمةالإلكترونية العامة

يمكن وصفها بأنها نظم تجارية جاهزة أو نظم يمكن استخدامها مقابل أجر لجهة الإنتاج ( كل النظم التجارية تعد نظم جاهزة) ، مثل Moodle , Blackboard

2- الأنظمة الإلكترونية الخاصة

وهي نظم مطورة لجهات محددة وتلجأ إليها غالباً  بعض الجهات في حالة عدم قدرة النظم الأخرى على تلبية حاجتها مما يدفعها إلى تطوير نظام خاص بها مثل (تدارس ، جسور)

ومن أمثلة برامج منظومة إدارة التعلم الإلكتروني برنامج WebCT

تعريفه

وهو إختصارا لـ Web Course Tools  ويعني نظام أدوات مقررات الشبكة وهو نظام عالمي لإدارة التعلم الإلكتروني وهو تجاري مغلق المصدر  تستخدمه العديد من المؤسسات التعليمية المهتمة بالتعليم الإلكتروني حيث يقدم هذا النظام بيئة تعليمية إلكترونية إفتراضية خصبة جدا بالأدوات بالاعتماد على البيئة الافتراضية التي تأتي شبكة الإنترنت في مقدمتها،من بداية إعداد المقرر لتركيبه على النظام وأثناء فترة التعلم وحتى الإنتهاء وهذا يدل على سهولة استخدامه من قبل المدرب والمتدرب كما أن هناك آلاف المعاهد فى أكثر من 70دولة تستخدمه .

تاريخه

-تطور هذا النظام فى جامعة كولومبيا البريطانية في البداية وسرعان ما تبنته عدة جامعات أخرى حول العالم.

-وقد تطور هذا النظام كونه نظاما لتقديم المواد التعليمية عبر شبكة الانترنت إلى نظام للادارة وتقديم المواد التعليمية.

-كما أصبح له موقع شامل على الشبكة لتقديم الخدمات التعليمية المسانده لهذه المقررات  مثل ( أدوات التأليف والنشر الالكترونى وخدمات التدريب وتقديم الاستشارات).

-أجريت دراسة أجرتها سيل هازارى أوضحت نتائجها أن هذا النظام هو اقرب النظم إلى الكمال من حيث الوظائف الإدارية والبناء والدعم لنظم الكمبيوتر  والدعم الفني وسهولة واجهة التفاعل.

مميزاته

النظام متوافق مع كافة مستعرضات الإنترنت القياسية ،

كما يمكن للمتعلم أن يستخدمه سواء من أجهزة IBM أو Mac ولهذا يعد النظام مستقلاً عن منصة العمل Platform Independent

والنظام يقدم واجهتي تفاعل الأولى خاصة بالطالب وتعرض فقط المحتوى وأدوات الطالب.

والثانية خاصة بالمصمم وتتضمن بعض الأدوات الخاصة بالتصميم على الخط المباشر ومتابعة الطلاب وتحرير بياناتهم والتحكم فيما يعرض على كل طالب .

1ـ تصميم وإنشاء وتخزين وعرض وتطوير المقررات الدراسية وأدواتها التفاعلية من خلال الإنترنت

2ـ تدريس المقررات الدراسية بالاتصال المباشر وفق مستويات تكنولوجية متباينة

3ـ تقييم مستويات الطالب أثناء تعلمه وفي أي وقت

4ـ إدخال التعديلات وتحديث محتوى المقررالدراسى بسرعة فائقة

5ـ عرض برامج تعليمية لمستويات محددة وبدقة تعليمية مقننة واستخدام الأدوات التكنولوجية لتحقيق أهدافها فى تاريخ محدد. يتواجدوا فيه

6ـ تشجيع الطلاب على المشاركة بالمواقف التعليمية في أي وقت ومن أي مكان

أدواته

1- أدوات المتعلم

2- أدوات عرض المحتوى

3- أدوات التصميم

4- أدوات المعلم

1- أدوات المتعلم

- نظام الاجتماعات وهو عبارة عن لوحه اخباريه Bulletin Board

- نظام التحاور أو المحادثة.

- الأهداف التعليمية للمقرر.

- أدوات التقويم الذاتي للطالب.

- وجود قاموس يمكن توصيل المصطلحات مع روابط داخل السياق.

- الاختبارات الموقوتة على الخط المباشر.

- البحث الآلي داخل المحتوي.

- دليل المتعلم (المساعدات الخاصة باستخدام النظام ).

- البريد الإلكتروني.

2- أدوات عرض المحتوى

وهذه الأدوات تقوم بعرض المحتوى بطريقه هرميه أو خطيه، فضلا عن تقديم روابط فائقة بمواقع أخرى خارج النظام تعين المتعلم على الاستزادة من المعلومات.

3- أدوات التصميم

تتكون من الوظائف التي تعين المعلمين على تصميم وتطوير مقرراتهم.

4- أدوات المعلم

تشمل الأدوات الخاصة بمتابعة المعلم لحركة الموقع وسلوك الدارسين داخله.

خدماته التعليمية

1ـ خدمات المحتوى التعليمي 

2ـ خدمات الاتصال التعليمي

3- خدمات التقويم الإلكتروني

4ـ خدمات إدارة التعليم

1ـ خدمات المحتوى التعليمي : 

- نماذج تعليمية متنوعة للمحتوى Content Modules

- مصمم صفحات المحتوى Organizer pages

- صفحات الإنترنت المرتبطة بالمحتوى Link Web pages

- قاموس شرح المصطلحات التعليمية Glossary

2ـ خدمات الإتصال التعليمي : 

- مسح للمواقف التعليمية Web sites  ذات الصلة بالموضوع الدراسى

- البريد الإلكترونىE-mail

- قوائم المناقشة Discussion lists  لهيئة التدريس والطلاب والإدارة التعليمية

- حجرة المحادثة Chat Rooms

- السبورة الذكية Smart Board

- صفحات الإنترنت لعرض أنشطة الطلاب

3ـ خدمات التقويم الإلكتروني : 

- اختبارات التقييم الذاتىSelf – Tests  : وهي اختبارات لتحديد مستوى تعلم الطالب ومدى تطور أدائه وينفذها الطالب بنفسه , ولايمنح لها شهادات .

- اختبارات مسحية Survey Tests  : وتقدم للطلاب لتحديد مدى إلمامه بالمادة التعليمية بصفحة دورية وتنفذها الإدارة التعليمية للتاكد من اكتمال استيعاب الطالب للمفاهيم التعليمية،ولايمنح لها شهادة.

- اختبارات التقييم بالاتصال المباشر Online Tests  : وتقدم للطالب بالاتصال المباشر , وتشمل الإجابات القصيرة والإختبارات الموضعية بانواعها (اختيار من متعددة ,صح وخطأ ,المزواجة , التكملة  000 وغيرها ) ويتم تصحيحها ومعالجتها إحصائياً من بعد , ويمنح لها شهادات معتمدة.

4ـ خدمات إدارة التعليم : 

- تتبع تقدم الطالب تعليمياً Progress tracking

- تتبع استخدام صفحة البرنامج Page Tracking

- تحديد الوقت المتاح لاستخدام البرنامج Timed Release

- التعليقات على اجابات الطلاب plug

- تنفيذ التغذية الراجعة لإجابات الطلاب