(التعزيز)

ان أول تقنيه تستعمل للتعامل مع الاطفال هي التعزيز يجب استعمال هذه التقنيه كثيرا ولاكن في ضروف مناسبه اضافه الى ذالك فانه يجب قرنها دايما مع الطرق الاخرى المستعمله لتغير سلوك الخطأ ويبقى السلوك المناسب عندما يشعر الاطفال بأن هذا الذي يعملون هو المتوقع منه....

تعريف التعزيز:

هو اي فعل او حدث يأتي بعد السلوك ويؤدي الى زياده في حدوث ذالك السلوك

او في تكرار حدوث

. فكلمات المديح وأظهار الأهتمام والثناء على الشخص والاثابه الماديه أو المعنويه( الشكر مثلا )

عند ظهور سلوك ايجابي معين.

انواع التعزيز: *

أ- تعزيز ايجابي: هو أي فعل او حادثه يرتبط تقديمها للفرد بزياده في السلوك المرغوب مما يساعد على زياده جوانب كثيره من السلوك الايجابي في الطفل( كالمهاره في الحديث والتأدب و الانجاز)

ب- تعزيز سلبي: يتمثل في توقف او منع حدث كريه او منفر عند ظهور السلوك المرغوب وهو يؤدي بالمثل الى زياده في السلوك المرغوب.فتوقف حدث مزعج اذا ما أتى بعد السلوك او نتيجه له وزاد تكرار حدوث ذلك السلوك نتيجه لهذا التوقف هو تدعيم سلبي.

التعزيز- ايجابيا كان او سلبيا- يؤدي دائما الى الاسراع في ظهور السلوك المرغوب.

يمكن تصنيف المدعمات الى ثلاثة أنواع رئيسية وهي: *

أ- مدعمات مادية وممتلكات (مثل الحلوى والطعام والمشروبات)

ب- مدعمات نشاطية(اي مرتبطة بآداء نشاطات محببة)

ج- مدعمات اجتماعية(كالتبسم، واعطاء الحب والود، واستخدام الألفاظ الدالة على الأستحسان)

وحتى يكون التعزيز فعالا يجب اتباع الشروط التالية: *

1- يجب ان يكون المعزز متوقف الحدوث على السلوك المرغوب فقط.

2- يجب ان يقدم المعزز عند حدوث السلوك المرغوب لأن التأخير في تقديمه يقلل من فعاليته.

3- يجب ان يكون المعزز شيئا محبوبا ومرغوبا من الطفل حتى نحصل على النتيجه الفعاله.

4- يجب ان يكون هناك توقيت مناسب في تقديم المعزز بحيث يقدم دائما بعد ظهور السلوك المرغوب، ولكن من الأفضل البدء في تقليل عدد المرات التي يقدم فيها المعزز بعد ملاحظة بعض التحسن في سلوك الطفل.