المـــــــوقـــع الــرســــــــمى الـخــــــــــــاص بــ "د/ تـــــــامر المــــــــــلاح"

"تكنولوجيا التعليم " الحاسب الألى " الانترنت " علوم المكتبات " العلوم التربوية " الدراسات العليا "

(( الإخراج الإذاعي والتلفزيوني – الفصل الأول ))





• يعود اكتشاف الإذاعة الصوتية إلى أواخر التسعينات من القرن التاسع عشر عن طريق ماركوني إيطالي الجنسية .

• كان هيرتز من أوائل المخترعين الذين كان لهم فضل اكتشاف الموجة القصيرة عام 1888 م .

• اخترع المخترع دي فورست الصمام المفرغ الذي أطلق عليه أيضاً اسم ( أوديون ) .

• استطاع ماركوني عام 1901 أن يوجد طريقاً إلكترونياً يصل بين القارتين الأوروبية والأمريكية .

• في سنة 1920 قام الدكتور كونراد بتشغيل محطة مذياع تليفون للهواة .

• لم تصبح الإذاعة الصوتية حقيقة واقعة إلا عام 1920 .

• أصبحت الإذاعة المسموعة في الثلاثينات أقوى أجهزة نقل للرسالة الإعلامية في جميع أنحاء العالم .

• بدأت أول محطة تعمل في موسكو عام 1914 وهي محطة كودني .

• أقامت الحكومة السوفيتية معملاً للمذياع سنة 1918 لعمل تجارب على المذياع .

• حتى سنة 1900 لم يمتد الإرسال إلى أبعد من 150 ميل وفوق سطح البحر .

• المشكلات التي أثارتها الإذاعة في بداية عهدها : تقسيم موجات الأثير – التهديد بغزو خارجي – تنظيم تبادل البرامج .

• يمكن قياس موجة المذياع بعدد المرات التي بها بنقطة معينة كل ثانية ( التردد ) ، أو بالمسافة بين قمة موجة وأخرى ( طول الموجة ) .

• يقاس طول الموجة بالمتر ، ويقاس تردد الموجة بالسيكل أو الهيرتز .

• يلطق على الذبذات الطويلة اسم الموجات الطويلة أو الموجات الكيلومترية التي يتراوح طول موجتها ما بين كيلو متر وعشرة كيلو مترات .

• من عيوب الموجات الطويلة : تضعف كلما ازداد انتشارها – تتأثر بالشوشرة – عدم كفاءتها في عملية الاتصال – تتطلب كمية كبيرة من الطاقة وهوائيات ضخمة .

• يطلق على الذبذات المتوسطة اسم الموجات المتوسطة أو الموجات الهكتومترية وتتراوح طول الموجة من 100 – 100 متر .

• تعتبر الموجات المتوسطة أول موجات للمذياع استخدمت في مجال الإذاعة .

• تنتشر الموجات المتوسطة ليلاً إلى مسافات بعيدة بضورة أكبر منها نهاراً لأنها تعتمد على الموجات الأرضية في انتشارها نهاراً مما يجعلها تتأثر بظروف البيئة إلى جانب فقدان جزء من الطاقة تمتصها الأرض .

• انتشار الموجات المتوسطة ليلاً يعتمد على الموجات السماوية .

• يطلق على الذبذبات القصيرة اسم الموجات القصيرة وينحصر ترددها في الحيز ما بين 3 – 30 ميغا هيرتز .

• إرسال محطات الـ AM مداه أطول ويغطي مساحات أكبر من الـ FM ، في حين أن الثاني يذيع الموسيقى والأغاني بصوت مجسم أكثر نقاءً .

• تتمتع الإذاعة كوسيلة اتصال جماهيرية بعدد من الميزات والخصائص : تتحدث مع كل فرد شخصياً – استخدام الكلمة المنطوقة – فورية تقديم الحدث – اتساع دائرة من تخاطبهم .

• أهم خصائص الإذاعة : التغيطة الجغرافية الواسعة – السرعة والفورية – خدمة العملية التعليمية – تخطي الحاجز الافتصادي – تخطي حاجز الأمية – وسيلة إعلانية هامة – استخدام الموسيقى والمؤثرات الصوتية – تنمية ملكة الخيال .

• يرى ابراهيم وهبي أن الخبر بالنسبة للمذياع هو تاريخ اللحظة المقبلة .

• يذكر ويتش وسكولر أن ولاية وسكانسن بدأت في بث برامج تعليمية منظمة عام 1919.

• ترجع اسباب استخدام الإذاعة في مجال التعليم إلى : أعداد المستقبلين من خلال الإذاعة يفوق أعداد المستقبلين من خلال عشرات المدارس- قدرة الإرسال على تغطية مساحة جغرافية واسعة تجعل من الممكن استخدام الاذاعة ففي التعليم بالنسبة للمناطق النائية .

• يرجع استخدام المذياع كوسيلة إعلانية إلى إنشاء أول محطة تجارية عام 1920 في الولايات المتحدة .

• المذياع وسيلة إعلانية هامة : يمكن باستخدام الصوت إضفاء الحيوية والقدرة على الاقناع – خصائص تتصل بالاستماع – خصائص تتصل بتنوع المحطات – خصائص تتصل بوقت الاذاعة – خصائص تتصل بتكاليف الإعلان .

• تنقسم المؤثرات الصوتية الى نوعين : المؤثرات الحية – المؤثرات المصنوعة .
__________________

المصدر: م/تامر الملاح
tamer2011-com

م/تامر الملاح: أقوى نقطة ضعف لدينا هي يأسنا من إعادة المحاولة، الطريقة الوحيدة للنجاح هي المحاولة المرة تلو المرة .."إديسون"

  • Currently 47/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
15 تصويتات / 255 مشاهدة
نشرت فى 26 أكتوبر 2010 بواسطة tamer2011-com

ساحة النقاش

م/ تامر الملاح

tamer2011-com
باحث فى مجال تكنولوجيا التعليم - والتطور التكنولوجى المعاصر »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

3,756,140

بالـعلــم تـحـلـــو الحـــيـاة

للتواصل مع إدارة الموقع عبر الطرق الأتية:

 

 عبر البريد الإلكتروني:

[email protected] (الأساسي)

[email protected]

 عبر الفيس بوك:  

إضغط هنا

(إني أحبكم في الله)


أصبر قليلاً فبعد العسر تيسير وكل أمر له وقت وتدبير.