الخصائص المعرفية واللغوية والاجتماعية والشخصية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم

تشير صعوبات التعلم إلى مجموعة متغايرة من الاضطرابات، حيث يظهر الأفراد ذوي صعوبات التعلم خصائص مختلفة وأشكال متباينة من السلوك، ونعرض فيما يلي لمجموعة من هذه الخصائص المعرفية واللغوية والاجتماعية

تصنيفات صعوبات التعلم

1- صعوبات التعلم النمائية: وهي تلك الصعوبات التي تتعلق بالوظائف الدماغية، وبالعمليات العقلية والمعرفية التي يحتاجها التلميذ في تحصيله الأكاديمي، مثل الإدراك الحسي والانتباه والتفكير واللغة والذاكرة 2 - صعوبات

محكات تشخيص صعوبات التعلم

هناك العديد من المحكات التي يستخدمها التربويون لتشخيص صعوبات التعلم ومن أهم هذه المحكات ما يلي:

المظاهر العامة لذوي الصعوبات التعلميّة

يتميز ذوو الصعوبات التعلميّة عادة، بمجموعة من السلوكيات التي تتكرر في العديد من المواقف التعليمية والاجتماعية، والتي يمكن للمعلم أو الأهل ملاحظتها بدقة عند مراقبتهم في الواقف المتنوعة والمتكررة.