الموقع التربوي للدكتور وجيه المرسي أبولبن

فكر تربوي متجدد


إن تقويم المعلم مكوناً أساسياً للنظام التربوي، وعلى سلم أولويات التطوير التربوي في الكثير من النظم التربوية اليوم، إذا أصبحت أكثر دلالة على مقدار وعمق المساءلة التربوية عن تعلم الطالب،ومدى قدرة النظام التربوي بأسـره على تحمل تلك المساءلة والمسؤولية، حيث إن الاهتمام المتزايد بممارسات المعلم الصفية في التعليم والـتعلم أصـبحت تقليداً راسخاً في المنظومة التربوية؛ نظراً لآثارها المتعاظمة في تعلم الطالب راهناً ومستقبلاً، وصـولاً إلـى تحسـين وتطوير جودة التعليم والتعلم الصفي، ومن ثم الحكم على مدى فاعلية تعلم المعلم من مختلف الجوانب، والمطلوب مـن المعلمين والمسؤولين عن تعليم المعلم وتقويمه اليوم العمل سوياً لدعم النمو المهني المستمر، وضمان المساءلة التربوية للمدرسة والنظام التربوي عن تعلم الطالب، وذلك من خلال معلومات منظمة علمياً عن تعلم الطالب لدعم أهداف التقويم .

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 34 مشاهدة
نشرت فى 26 يناير 2019 بواسطة maiwagieh

ساحة النقاش

الأستاذ الدكتور / وجيه المرسي أبولبن، أستاذ بجامعة الأزهر جمهورية مصر العربية. وجامعة طيبة بالمدينة المنورة

maiwagieh
الايميل الحالي: [email protected] المؤهل العلمي: •دكتوراه الفلسفة في التربية جامعة عين شمس عام 2001م. •الوظيفة الحالية: أستاذ مناهج و طرق تدريس العلوم الشرعية والعربية بجامعتي الأزهر وطيبة بالمدينة المنورة. جمعيات علمية: 1-عضوية الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة. 2-عضو الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس بالقاهرة. 3-عضو لجنة التطوير التكنولوجي بجامعة الأزهر. 4-عضور »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

1,855,467