الأنشطة المدرسية و علاج اضطراب الهوية الجنسية للطلاب

لكل من الاخصائى النفسى والاجتماعى داخل المدرسة دور كبير للحد من اضطراب الهوية والرغبة الجنسية للطلاب داخل المدرسة وتفريغ الشحنة الكهربائية الداخلية والصراخ الداخلى بين الاولاد والبنات وكيفية شكل العلاقة بينهما عن طريق الانشطة وبرامجها المختلفة سواء ان كانت انشطة دينية او ثقافية او فنية بمعناها الشمل من رسومات ومسرح وإلقاء— 

– برامج لأنشطة مدرسية تقدم دائما دون انقطاع :

مثال ( نموذج لبرنامج ثقافي ديني )

1- تحديد موضوع البرنامج : اضطراب الهوية الجنسية .

2- الهدف من البرنامج

أ- تعريف الطلاب بالمشكلة.

ب- توضيح رأى الدين والقانون والطب في هذه المشكلة.

ج- التعرف على آراء الطلاب في هذه المشكلة .

د- تقديم أسبابها ومظاهرها ، وكيفية مواجهتها .

هـ- تنمية مهارة الطلاب والطالبات على كيفية التعامل مع هذه الحالات .

3- عدد الأعضاء : الجماعة التي تمارس البرنامج يتراوح عددها من (24) إلى (30) طالب .

4- الجهات المشاركة :- يتم التعاون مع جماعات الأنشطة الأخرى في المدرسة  .

5- خطوات التنفيذ :-اقتراح البرامج والأنشطة التي تحقق أهداف المشروع باستخدام كافة الأجهزة والأدوات والوسائل المتاحة في المدرسة .

6- التقويم :- يقوم المشرف على إصدار الحكم الدقيق على جهد الطلاب / الطالبات وتحديد أوجه الجهد الجيد والسيئ  .

5- برامج المسرح السيكودرامى بالمدارس :-

وذلك للعب أدوار من شانها تنمية قدرات وإمكانيات الطلاب والطالبات للتمسك بجنسهم وذلك عن طريق التمثيل للأدوار على المسرح ، كمساهمة في علاج بعض المشكلات التي تؤثر على طلابنا كمضطربي الهوية الجنسية ، -------

نتابع

http://basmetaml.com/ar/?p=6237