الاتجاهات الحديثة لطور تعليم الجغرافيا في مراحل التعليم العام من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بمحافظة جدة

هدفت هذه الدراسة إلى رصد الاتجاهات الحديثة لتطوير تعليم الجغرافيا في مراحل التعليم العام التعرف على وجهات نظر المعلمين والمشرفين حولها ولتحقيق ذلك فإن هذه الدراسة تحاول الإجابة على الأسئلة التالية :

·        ما الاتجاهات الحديثة لتطوير تعليم الجغرافيا في مراحل التعليم العام ؟

·        ما ترتيب استجابات المعلمين والمشرفين التربويين على عبارات الإستبانة ؟

·        ما مدى إلمام المعلمين والمشرفين التربويين بالاتجاهات الحديثة لتطوير تعليم الجغرافيا في مراحل التعليم العام

·        ما مدى اختلاف إلمام العينة بالاتجاهات الحديثة لتطوير تعليم الجغرافيا في مراحل التعليم إلمام تبعاً للعمل

     معلم / مشرف تربوي ؟

·        ما مدى اختلاف إلمام المعلمين بالاتجاهات الحديثة لتطوير تعليم الجغرافيا في مراحل التعليم العام ؟

·        ما مدى اختلاف إلمام المعلمين بالاتجاهات الحديثة لتطوير تعليم الجغرافيا تبعاً للمؤهل الدراسي ؟

·        ما مدى اختلاف إلمام المعلمين بالاتجاهات الحديثة لتطوير تعليم الجغرافيا تبعاً للتخصص ؟

ولتحقق ذلك فقد تم إعداد قائمة بالاتجاهات الحديثة لتطوير تعليم الجغرافيا في مراحل التعليم العام وبناء إستبانة  تبعاً لذلك .

وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والإحصاء الوصفي والاستدلالي للتحليل وتفسير البيانات .

وقد شملت عينة الدراسة ( 132 معلماً ) و ( 7 ) مشرفاً تربوياً من محافظة جدة .

وأظهرت الدراسة أن معظم العبارات قد حصلت على متوسط لا يقل عن أربعة من (5)وهذا يدل على أهمية تلك الاتجاهات .

      وقد أوصى الباحث بضرورة التركيز على قائمة الاتجاهات الحديثة لتطوير تعليم الجغرافيا وتبنيها وإعطاء المعلمين والمشرفين التربويين دورات تدريبية للاستفادة منها .