أ.د. حسن بن عايل بن أحمد يحيى د. عبدالحميد عويد الخطابي
هدفت الدراسة إلى محاولة التعرف على الاتجاهات الحديثة في مجال إعداد المعلم في مراحل التعليم العام في ضوء التحولات العالمية من وجهة نظر بعض المعلمين ومديري المدارس
ولقد استخدام الباحثان المنهج الوصفي التحليلي وتم اختيار عينة عشوائية من معلمي ومديري المدارس بمحافظة جدة في مراحل التعليم المختلفة بلغ عددها 413 فرداً .
كما أعد الباحثان قائمة بالاتجاهات الحديثة وبنيّ عليها الإستبانة .
وأظهرت الدراسة النتائج التالية :
· الاهتمام المتزايد بالاتجاهات الحديثة في مجال إعداد المعلم في مراحل التعليم العام في ضوء التحولات العالمية .
· الإجماع على أهمية الاتجاهات الحديثة في مجال إعداد المعلم من قبل مدراء ومعلمي التعليم العام ذلك أن جميع عبارات الاستبيان وعددها خمسة عشر عبارة حصلت على معدل مابين متوسط وعالي .
الاتجاهات الحديثة التي احتلت المراكز الخمسة الأولى هي :
· استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته.
· استخدام تقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة .
· تحديث وتنويع طرائق التدريس .
· التعاون بين مؤسسات إعداد المعلم .
· تنويع أساليب التقويم .
وقد أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات في ضوء أهداف الدراسة وأسئلتها وعينتها والمنهج المستخدم فيها من أهمها :
الاهتمام والتركيز على أهم الاتجاهات الحديثة في إعداد المعلم في ضوء التحولات العالمية وتطبيقها وتبنيها.
